面对着两眼惊恐的郑恩之，“分管长”也就不再追问，而是扬长而去。
看着”分管长”远去的背影，郑恩之的心里七上八下。
“恩哥，那个戴红袖章的学生找你干什么的呀？”“分管长”刚走，尹土欣就走到了郑恩之的身边，看来，她一直在不远处关注着恩之和”分管长”的事儿。
“哦，土欣。“郑恩之看了尹土欣一眼，随之把头低了下去，并带些惊恐和担心地小声说，“他很奇怪，向我打听‘毛人’的事儿，还问我是不是听俺娘讲的。”
“你怎么回话的呀？”
“因为弄不清楚他的目的，我什么也没有回答。”
“恩哥，我觉得你做得对。毛人’的故事谁不知道，谁不是听一、两个人讲过，他为什么非要问你呢？说不准有什么坏心，不回答他就对了。甭往心里去，回教室午睡一会儿吧。”
尹土欣说完，就拉着郑恩之的胳膊回到了教室。
趴在教室里两头用砖搭起的木板的课桌上，郑恩之怎么也睡不着。好怪呀，午休，是郑恩之雷打不动的事情，一般总能睡得很香，但今天这是怎么啦？郑恩之似乎预感到将要有什么不好的事情发生。
一由小学，文革中叫葵花小学的红小兵组织有个活动室，活动室的一头辟出一个位置，这个位置放有办公桌，办公桌座椅背后的墙壁上，挂有两面鲜红的旗帜，一面旗帜的中央是金色的五角星和燃烧的火炬，另一面旗面的上部是“一由-五角星-小学”的字样，中央是“红小兵”三个金黄的大字。办公桌的两侧，有多杆彩旗排列。红小兵的头头有空会来此处办公、开会，平时多在自己的班级上课。
与郑恩之谈话之后，“分管长”就来到了活动室，参加大队长组织的一个会议。
大队长、“分管长”和另一个副大队长，分别坐在活动室桌子的三把椅子上。各个班级的红小兵小队长自带凳子坐在下面。一色的红袖章佩戴整齐。
会议的主要内容就是大队长讲述他在参加亲三县红卫兵、红小兵串联时的所见所闻。
大队长在介绍完串联时的所见所闻后，总给说：“战友们，虽然现在的串联没有几年前那样红火，但也还是很振奋人心的。我们串联时的最大心得就是：我们是革命的下一代，我们年轻年少，思想不受任何牢笼的束缚，所以，我们要大胆地站起来，同封建思想、资本主义、修正主义和地主、富农、反革命分子、坏分子、右派分子做坚决的斗争，坚决扞卫社会主义制度，当好革命事业的接班人。”
会议在一阵掌声中结束之后，“分管长“就给大队长汇报了针对“巷道黄狼子事件”了解郑恩之的情况。随后，大队长离开了活动室，但“分管长”没有。他在等人，等他的老大洪四林。
听了“分管长”的述说之后，洪四林突然指着活动室门口地面上的一封信说：“看，那儿怎么会有一封信呢？” 洪四林语气及黑脸上凝重的表情，与他这个年龄的孩子有着天壤之别。
“难道是从门缝里塞进来的匿名信？！”“分管长”几分惊讶、几分疑惑地地从地上将信封捡起来，并用另一只手弹了弹信封上的尘土，“刚才这么多人开会，怎么没有人发现呢？”“分管长”自言自语。
“抓紧看看信上说的什么事儿！”洪四林似乎是命令的口吻。
“分管长”不敢怠慢，赶紧打开信封念了起来：
“解放战争初期，也就是解放军和国民党打仗那会儿------”
“甭忙说，甭忙说，你是不是弄错了，什么解放军和国民党打仗，匿名信怎么会搞那个时候的事情？这都解放多少年了呀！”
“信上的确是这么说的，老大。”“分管长”恭敬地解释后继续说，“解放军和国民党打仗那会儿，我们这个地方有个马耳山游击队。”刚读到这儿，“分管长”自己停了下来，并看着洪四林说：“应该就是三河西距离三河四五里路的马耳山吧。”
“嗯，你说的那只是马耳山的一个山头，完整的马耳山很长，从我们这儿看，西南到东北走向，连连绵绵。其实，马耳山游击队抗日战争时期就有。不多说了，你继续往下读信。”
“一次，马耳山游击队在转移的时候路过一由地界，”“分管长”继续读着，“准确地说，是路过文王塘庄。当时是一个夏天，夏天太热，庄里的男人都有睡在外面的习惯。拿张竹席、麦笘子、稻草笘子或软床子，铺或放在三河的河堰上。开始时，看星星，数星星，睡在相邻的孩子们之间，或者大人与孩子们之间，还交谈着星星。什么牛郎织女星，北斗星，银河，还能偶见扫帚星等等。在有些湿润和凉意和蚊子很少的风里，啦着啦着就睡着了。”
“哈哈，谁写的匿名信，还怪有水平嘛。这哪里是什么匿名信，分明是篇好作文。哈哈。“听到这里，洪四林不自觉地大笑起来，并评论了两句。
听到了洪四林的笑声和言语，“分管长”以一种很特别的眼光打量了老大一眼。然后继续读道，“睡在三河河堰上却是怪舒服，但睡在别的河堰上也舒服。文王塘庄，有三河的防护堤西河堰，有文王塘的防护堤北河堰，还有羊马口河的防护提东河堰。但睡人最多的还是西河堰，北河堰与东河堰，睡人较少。一天夜里，游击队长路过的是文王塘庄的北河堰，见一个相对孤零零地方的软床上睡着一个十来岁的大孩子，就轻轻地推了推他的身体。将大男孩子推醒后，游击队长怕引发孩子的恐惧就很温和地说，‘小朋友，不要害怕，我是解放军游击队，对人民都是很好的，所以你千万不要害怕。’刚睁开眼的孩子看到一个生人十分惊恐，但游击队长说话后，孩子的情绪好多了。‘你要干什么？！’孩子还是心有余悸。游击队长说：‘愿意加入我们的队伍吗？有饭吃，有衣穿，一起训练，一起行军，一起打敌人。’男孩子犹豫一下说：‘没有俺爷准许，俺不敢参军。’’好吧，那就以后再说吧。’说完，游击队长就离开了。你们知道这个不愿意参军解放军游击队的孩子是谁吗？” “分管长“读到这儿，不自禁地顿了顿。
“甭卖官司，快点读。“洪四林催促着。
“这个孩子现在大了，当一由小学的老师了。有人听他常给他的孩子讲这个事儿。最关键的是，那个游击队长现在做了我们这个公社一广中学的校长了，而且我们写匿名信的确定已经通过熟人了解了校长，的确有孩子拒绝参军的事儿。”
“老大，读到这里，你认为这封匿名信的目的是什么呢？还有，这封匿名信怎么会写得这么长、这么好呢？很怪哦！”“分管长“微笑着对洪四林说。
“哈哈，还想考我啊，哥就是不告诉你。你说匿名信怪？不就长点吗？好点吗？也不怪！“
要知不参军的男孩子是谁，写匿名信人的真正目的，请看下章分解。
正是：
马耳山之游击兵，
路过文王欲招英。
匿名之信门缝塞，
包藏祸心让人惊。
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