“经费完全由我们公司提供，直到刊物可以自负盈亏。”
高凡直接打消了袁小艳的疑虑。
袁小艳笑道：“那我就感谢高总的慷慨相助了。不过，天下没有免费的午餐，你好端端地要提供经费让我去办一份刊物，目的是什么呢？”
“你还记得当初我让你组织的那一组关于稀土的稿子吗？”
“当然记得，那可是我淘到的第一桶金呢。”
“我不是说给你的经费，而是说你写的那些文章。”
“记得啊。那些文章不都是高总编出来的故事吗？也就是从那件事里，我才真切地理解了啥叫儒以文乱法。几个小故事，愣是影响到了国家的政策，听说还直接打击了日本的稀土产业，实在是惊人的手笔啊。”
“想不想一直干这样的事情？”
“高总，我是一个有良知的记者呀。”
“不影响你的良知啊。”高凡道，随后收起了调笑的表情，说道，“我是认真的。你刚才说过，我们的社会正在发生剧烈的变化。这种变化的影响将不仅仅限于国内社会，而是会波及到全球。未来几十年，中国的崛起将会重塑世界版图，我们将面临一次百年未遇的大变局。
“在这个过程中，会诞生出各种各样的社会思潮，舆论场上会出现形形色色的声音。我们要想不受干扰地做事，就必须拥有自己的喉舌，即便不说主导社会舆论，至少也要起到对冲各种阴风浊浪的作用。”
“你不会是又在忽悠我吧？”袁小艳半信半疑地问道，“我可不再像当年在学校里那么天真了，你这些耸人听闻的话，对我是不起作用的。”
“可是你还是信了，对吗？”高凡自信满满地说道。
“信了一半吧。”
袁小艳不得不承认，作为北大人，这种宏大叙事还是很有杀伤力的。刚才高凡那一通慷慨陈词，真的让她有些热血澎湃的感觉。
“你说的刊物，就是你想要的喉舌？”袁小艳问道。
高凡道：“至少是喉舌的一部分吧，取决于你能够把这份刊物做成什么样。”
袁小艳问道：“国家有这么多大媒体，都是喉舌，影响力也绝对比民间的刊物要大得多。你自己办一份刊物，能有多大的作用呢？”
高凡摇摇头：“国家媒体局限性太大了。有些话，民间刊物可以说，但国家媒体不能说，否则就会引发各种非议。你看现在各家媒体的副刊，普遍都比正刊更敢说话，有一些影响力甚至比正刊还强。”
袁小艳在心里盘点了一下国内的媒体，轻轻点了一下头，以示同意高凡的说法。
许多大媒体不知是因为宣传纪律的限制，还是总编的思想不够开放，在报道新闻或者发表评论的时候，中规中矩，带着一股浓烈的宣传腔，老百姓一般是不愿意看的。
而那些从大媒体中分离出来的副刊，则要活跃得多，标题一个赛一个的劲爆，内文更是集嘻笑怒骂于一身，文字鲜活，很受读者青睐。
尤其是几份南方的报纸副刊，高举舆论监督的大旗，以敢于揭黑曝光而着称，屡屡能够直击社会热点，响应百姓关注，俨然成了舆论场上的意见领袖，很多人都是宁可相信他们所报道的内容，而不相信传统大报的内容。
想到此，袁小艳又提出了一个新的问题：“既然已经有了这么多具有影响力的副刊，那我们再办一个刊物，意义又何在呢？”
“意义就在于和这些副刊唱对台戏啊。”高凡微笑着说道。
“唱对台戏？”袁小艳有些不解。
高凡道：“你还记得那组关于稀土的稿子吗？”
“……这个问题，刚才不是问过了吗？”
“问过了，你也可以再回答一次啊。你想想看，你写的稿子，和那几份鸡汤刊物上的稿子，有什么区别？”
“区别还是很大的。他们的稿子，是真心实意地吹捧日本。而我写的稿子，确切地说，是你提供的创意，是明褒暗贬。表面上是夸奖日本企业有远见，实际上却是在提醒国家要防备日本人的险恶用心。二者的出发点是完全不同的。”
说到这里的时候，袁小艳开始有些明白高凡的用意了，也终于意识到高凡的建议并不是一时心血来潮，而是有着长远意图的。
高凡道：“我们国家正在走向全面的市场经济，一旦复关谈判取得进展，国际化程度会大幅度提高，将会面临一个全面对外开放的格局。
“在这种情况下，如何保障国家的根本利益不受损坏，避免国家像前苏联那样被带入歧途，是一个非常重大的问题。
“目前国内的许多大媒体，即便不说是政治敏感淡泊，至少在引导正确舆论方面的能力是非常欠缺的。而新兴的副刊类媒体，大多数都是偏向于自由主义思潮，鼓吹全盘西化。
“还有那些鸡汤期刊，无底线地吹捧外国，贬低中国，看上三五本，让人觉得不去当汉奸都对不起自己受过的高等教育。”
袁小艳噗地一声就笑喷了，笑过之后却不得不承认高凡所言不虚。
她想起自己办公室里的那些同事，平时聊天也总是爱说“人家外国”如何如何，说起中国必然是一无是处。
有时候，明明是国外发生的负面事件，大家却还是当成积极的内容去解读，最不济，也要冒出一句“看看人家外国的新闻多自由，这样的事情，咱们敢报吗”，然后便自然而然地变成了对体制的批判。
她甚至想到，有一些同事写的反映主旋律的稿件，之所以枯燥乏味，让人退避三舍，根本原因正在于这些同事自己对于国家都是充满不屑的。写稿子于他们而言只是为了完成任务。
内心根本就不爱，写出来的东西怎么可能有热情呢？
这种情况是怎么产生的呢？
袁小艳想不明白。似乎一切都是自然而然发生的，她读过的文章，听过的课，都在潜移默化地教育她要鄙视这个国家，要崇拜另一个半球上的所谓“文明世界”。
知识越多就越不爱国。那么，到底是国家出了问题，还是自己接触的知识出了问题呢？
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