同学们听着黎老师的讲课，心中不禁为之一振。他们仿佛身临其境，仿佛看到了那个冰天雪地的世界，感受到了那种生命的顽强与坚韧。 接下来的时间里，同学们一边品味着毛主席的《沁园春·雪》，一边思考着其中蕴含的深意。他们的心被黎老师的话语所触动，开始对这个神秘又充满诱惑的世界有了更深的体会和理解。
正当同学们沉浸在黎老师的语文课中时，忽然间，一个学生闯进教室，一看老师和同学好像都不认识，猛然间发现进错教室了。他的脸上瞬间泛起两片羞羞的大红色，挠挠后脑勺，然后声音小得如同蚊子哼哼：“老师，不好意思，我找错了教室了。”全班同学哄堂大笑，连黎老师也忍俊不禁。她走到那个学生身边，轻轻拍了拍他的肩膀，温言细语地说：“没关系，既然来了，要不要一起听听……”
同学们对这个“新来”的同学投去了友善的目光，好像在邀请他进来听课，那个同学不好意思地又挠了挠头，“谢谢您！老师！我还是回自己班吧……”给黎老师鞠了一躬，一个急转身，向着自己的教室跑了。而黎老师也因为这个小插曲，让同学们感到更加亲切可人。
从此之后，新同学们渐渐地融入了新的环境中。他们一起经历了很多新奇、新鲜的事情，在彼此的陪伴下不断地成长着……黎明老师很善于掌握课堂上的节奏，上课二十分钟后：“同学们，在剩下的二十五分钟里，请同学们写一篇小作文，介绍一下你自己……”
第一节课因为黎老师精彩绝伦讲课很快就过去了，不知不觉就到了下课时间。意犹未尽地同学们目送黎老师走出教室。同学们也纷纷出了教室，去厕所，去操场，也有的留在教室里……第二节是英语课，同学们听说老师是归国华侨，就特别想见识一下，出去的同学都早早地回了教室。
有时候，时间似乎是过得很快，似乎又过得很慢很慢。过得快是因为你聚精会神地投入。而过得很慢则是因为在等待，在期盼。终于，上课铃在同学们的期待中响起。铃声刚落，英语老师准时踏入教室。拿起一支粉笔，泰然自若地让同学们打量自己，在黑板上写下自己的名字——杨淮安。
其他的同学看到这个名字，没什么反应，安静的眼睛却不由得一亮，杨淮安，是张曼玉、林青霞、梁家辉主演的电影《新龙门客栈》里的杨淮安？安静看看黑板上的名字，不由自主地又看看英语老师，哇哦！哇哦！哇哦！好帅的老师啊，比梁家辉帅，不比梁家辉矮，哇塞！这英语老师真养眼！
这时，英语老师说话了：“我们先用十分钟的时间相互认识一下，以后的三年里，我们要一起学习，一起努力的，不熟悉彼此怎么行？！我先介绍一下自己，按照我们中国的老传统来介绍，应该说：鄙姓杨，淮安不是江苏省的淮安，是为了纪念我的两位母亲。生我的妈妈姓淮，在我出生的时候去世了，养我的妈妈姓安。我父母在国外留学工作，现在回国创业，一直在国外长大的我也跟着他们落叶归根。你们没在国外生活过，就不晓得能在我们自己的祖国，生活是多么的幸运和幸福……”
杨老师先用中文介绍了自己，然后又用英语介绍了一遍，就让同学们用英语介绍自己，好多同学听着老师那么流利的英语，都不好意思先站起来介绍自己。安静两世英语都不错，于是就做了班里第一个“吃螃蟹”的人，介绍起自己：“老师好，同学们好。我是安静，我喜欢画画，喜欢运动，会打太极，喜欢美食，我做的饭菜很好吃的哦，以后有机会，大家可以尝一尝，就知道我所说非虚。(hello teacher, hello classmates. I am quiet. I enjoy drawing, exercising, practicing tai chi, and enjoying delicious food. the food I cook is very delicious. If you have the opportunity in the future, you can taste it and you will know that what I said is true.)”
安静当先，邝健自然要在其后，第二个发言。有了第一第二，同学们陆陆续续都介绍了自己，安静因为是第一个，收获杨老师奖励的米妮小挂件一个。安静欣喜收下，现在市面上可没有卖的哟。全班同学都有所收获，嗡嗡扬扬的，喜不自胜。杨老师轻咳两声，“好了，同学们，把我们的小礼物收起来，平复一下心情，我们开始上课。”
这上了两节课，同学们都大有收获，麻利滴出去解决了生理问题，不约而同地早早地回来，等着见识一下历史老师。同学们都回了教室之后，上课铃响起之前，一班的同学们就听到走廊上有盲杖敲击地面的声音，同学们都面面相觑，来到学校两天了，没听说哪个班里有盲人学生啊？老师？根本不可能……
上了课的走廊，安静极了，只有那盲杖敲击地面的声音，由远及近，在一班的门口停下，班主任李老师跟在历史老师后面。看着老师平安无事地站在讲台上，就赶紧转身离开去上课了。历史老师转身在黑板上写下自己的名字：卢天建，黑板上卢天建三个字，是那么的苍劲有力，老师还没说什么，班里就爆发出雷鸣般的掌声。
卢老师两手下压，同学们这才停止鼓掌，卢老师接着说道：“以后的三年里，我们共同完成历史的学习任务。我需要同学们帮着我备课，“批改”作业、试卷，你们来做老师的眼睛。”接着老师把他随身的包打开，从里面拿出一副鸳鸯板，竹板，扑克牌。同学们不由得暗自忖度：这是上历史课？还是上活动课？是准备说快板评书？怎么还会有扑克牌？
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