打谷桶是非常原始的打谷工具。
双手捏住作物茎秆后部，先向右上扬，然后往打谷桶的左内侧用力拍打，拍打完成瞬间双手稍作抖动，让已脱粒的谷物洒落于桶内，防止谷物在再次上扬中抛撒。
这真是纯体力活。
苏云洛看着就替大家感到累得慌！
“带纸笔了吗？”苏云洛想替大家省点力气，准备画个原始打稻机的设计图纸出来，然后让人按照图纸做出来。
“有。”芍药立马去马车上取。
笔墨纸砚取来后，大家把原本放着水果跟茶水的桌面清空，让苏云洛可以有地方画。
苏云洛拿起毛笔，在纸上略微停顿后，便开始奋笔疾书。
不多时，脚踏打稻机的草图就出来了。
主要分成三个部分：机架，脱离滚筒，传动系统。
苏云洛检查了一遍，对草图没有问题后，叫人把三位村长叫来。
很快，三位村长就小跑着到了她面前。
“苏夫人，您找我们？”三人毕恭毕敬的。
苏云洛拿出自己的图纸给他们：“我需要你帮我找几个木匠跟几个铁匠，来打造这台机器。”
“这……是什么呀？”看上去样子怪怪的，从未见过。
“到时候你们就知道了。”苏云洛不喜欢多费口舌。
与其有那个时间解释，还不如快点把机器做出来呢。
三位村长也没有二话，立马去找人来给苏云洛做事。
一共找了十个人。
五名木匠，五名铁匠。
这个打稻机还是有点技术含量的。
苏云洛怕他们看不懂图纸，全程亲自指导。
花了三天三夜的时间，第一架脚踏打稻机，成功问世。
“大家辛苦了，为了这个机器，你们放下了自己地里的活，导致稻谷收割速度比别家慢了很多。”
“没事没事，稻谷慢慢收就是了。”有个铁匠说道。
苏云洛笑着朝他摆摆手：“放心，我不会让你们白帮忙的。你们落下的速度，它，会帮你们追上。”
“它？”
脚踏打稻机问世的第二天，苏云洛带着机器，优先给制作它的十名村民家里打稻子。
脚踏打稻机一出，稻谷脱粒的速度嘎嘎提升。
把围观的村民都给看傻了。
苏云洛还特意现场做了个小小比赛。
两个打谷桶，八个人。
一个脚踏打稻机，两个人。
八个人拼尽全力，速度却完全不及那两个人。
事实胜于一切。
村长以及村民们，都对此脚踏打稻机赞不绝口。
同时，对苏云洛的敬佩，又更上了一层楼。
“这个机器，我还会再生产两台，到时候每个村子各一台，大家轮着用就行。”苏云洛说完，现场立马响起掌声。
她微笑着等大家自己安静下来，才继续说：“不过因为制作需要时间，这十位村民的地里的稻子，还希望大家可以帮忙收，让他们可以专心打造机器。”
“没问题。”
第一台打稻机试验成功后，苏云洛就叫那十名村民继续去做打稻机。
十人没有一句怨言，立马回去继续造第二台。
不过在场的村民也没让人失望，大家纷纷放下自家手里的活，先来帮那十个人家里收稻谷。
人多力量大，一天时间就把十个人家里的稻谷全部割好，收好，运到他们各自家门口为止！
收割稻子的时候，偶然也会遇到一些惊喜。
比如，今天一天，在割稻子的时候，大家总共抓到了五只野兔，两只甲鱼，三条蛇，以及几十只螃蟹。
“苏夫人，这两只甲鱼送给你。虽然不是什么好东西，但这个季节的甲鱼，特别肥美，希望您不要嫌弃。”村民们过来把甲鱼送给苏云洛。
也没什么别的心思，就是感谢苏云洛如此这般照顾他们。
苏云洛笑着收下:“谢谢。”
这个时候，一只螃蟹从村民的竹篓里爬出来，掉在了地上。
苏云洛好心提：“螃蟹跑了。”
没想到，村民满不在乎的说：“算了，跑了就跑了吧。反正这东西也不好吃！”
“不好吃？”苏云洛觉得人家是在骗她吧。
“真的不好吃，基本没什么肉。我抓回去也不是自己吃，准备捣碎了喂鸡的。”
“这玩意儿，鸡都吃腻了。”旁边村民附和道。
苏云洛觉得这也太暴殄天物了吧！
这螃蟹，应该是大闸蟹吧，每一只，不包括爪子都有手掌那么大。
秋风起，蟹脚痒。
这九月十月的螃蟹，才是最肥美的。
“你们看这样好不好，我把甲鱼还给你们，你们把螃蟹送给我？”
村民好心相劝：“这个真不好吃！”
“没关系，我喜欢吃。”
“那好吧。”村民不仅把螃蟹送给了她，甲鱼也没拿回去。
苏云洛看着一箩筐的大闸蟹，美滋滋的带着自己人回庄园。
一问大家，表示都说这个螃蟹不好吃。
更多的人是不敢吃，说吃了容易中毒。
苏云洛告诉他们，吃了中毒，要么是吃了死螃蟹，要么是没有蒸熟。
这种螃蟹，必须要多蒸一会儿才行！
她亲自去厨房蒸螃蟹。
冷水的时候就把螃蟹倒锅里，在里面加入料酒跟姜。
然后烧火，水开后，再继续蒸上三十分钟即可。
蒸螃蟹的时候，调个料汁。
醋，生姜，红糖三样即可。
大闸蟹性寒，红糖跟生姜有利于去寒。
三样东西放到一个碗里，搅拌搅拌，用筷子蘸了一点到嘴里，嗯，酸酸甜甜的，味道好极了！
大闸蟹终于蒸熟了。
一大箩筐，全部蒸掉了，一共有三十多只。
苏云洛让大家自己取，想吃几只拿几只。
结果，除了四个孩子一人拿了一只，其余人都没人要吃。
苏云洛也不强求：“你们不吃就算了，孩子们，咱们吃。”
五个人端着螃蟹找了个地方坐下来。
苏云洛给孩子们示范：“先吃蟹腿，这样掰下来，然后另一边掰掉，放到调好的醋里蘸一蘸，轻轻一吸，蟹腿里的肉就出来啦。你们试一下。”
孩子们按照她演示的开始吃自己手上的螃蟹。
“味道……确实不错。”
“很特别的味道，挺好吃。”
“还可以，就是肉有点少。”
“好吃，很鲜美。”
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