白若曦内心也是为这震惊了一会，原本以为叶凡战力绝对不低，但也不会高过自己，可没有想过他战力竟然超越了自己，战力上还被压了一头。
“若曦你的排名也降了一名”姜晓云惊讶，随之后捂嘴笑说。
“嗯”白若曦轻声回应道没有为之所动，仿佛是这一件很小的事情。
“若曦，这还是那个争强好胜的你说出来的话吗？”
姜晓云仿佛看到了不一样的她，在她印象中无论是文科成绩，还是在武道上都会尽力争一争。
白若曦自己也不知道为什么会这样。
她争强好胜不是为了光彩夺目，而是为了与自己暗中较劲。
可叶凡此时压她一头，感觉已经习惯了一般，变得理所当然，但不代表屈服于叶凡，这只会是成为她的动力。
“这真是凡？战力恐怖如斯啊！”罗涛表情无比震撼。
测试房的门此时打开了。
伸着懒腰的叶凡出现在众人的面前，当他看到这么多人看着自己的时候，伸着懒腰的动作直接僵硬住了
他就是偷偷跑去测试而已，怎么突然有种做错事被抓包的感觉。
“你们好啊，哈哈...哈...”
何校长带着难以相信的样子，并同军装老者与天水三名老师一脸审视一同围上前。
“叶凡你已经战力破两千了？”何校长手指颤抖指向屏幕语无伦次道。
海兴这是要崛起啊！
“校长，事实不正在眼前吗？”叶凡表情微妙，心里暗道，校长也太激动了吧。
军装老者与天水导师看了一下叶凡，此时表情从原本的审视变为震惊。
三名天水老师相视一笑。
屏幕战力排行榜战力出来的那一刻，他们是不敢相信的，c级哪有这么高的初始战力。
以为他服用了可以提升战力的东西，当用精神力探查叶凡体内根本没有药力成分的时候。
想不明白！可他到底为什么会有这么高初始战力，从始至今唯独叶凡这一例外
“叶凡同学觉醒天赋的时候，你身体有没有发生什么异常吗？”水木一名老师道。
c级天赋如此高初始战力，叶凡知道如果不给一个理由是不行的了。
“确实是有”
听闻水木与军装老者立马侧耳倾听起来，想看分析这c级天赋暴涨战力的原因是什么。
“觉醒的时候，我的身体全方面一直在快速提升，力量速度之类暴涨”
听着的众人点点头，觉醒是会实力增长，没有什么好奇的，可叶凡不正常，他们想听的是为什么直接到达武者大关。
寻常低天赋觉醒想要跨至武者都至少要十年二十年甚至更长时间时间，如果可以掌握或者控制叶凡此时情况，会造福不少人。
见到你他们询问的眼神，叶凡暗道只是单单一个觉醒暴涨实力的理由果然不行。
内心一笑。
人总想着好处，却忘记坏处，他知道怎么来一个充足的理由了。
“我也没有想到战力竟然会暴涨，可能与我的天赋恢复有关系，可我感觉到这是一种潜力透支性成长，想要实力进一步会变得无比困难”
众人微微一愣，这种事情绝非是好事，c级天赋不高，但不会让人止步于武者。
“果然有利便有弊啊，与药剂有何区别”老者叹息道，此时有些可惜。
随着时代变换科技也不断在发展，药剂学应运而生。
依靠异兽身体或者是妖植为材料，合成制作各种属性的药剂。
除了加速恢复，提升爆发力的药剂之外，还有不少榨取潜力，以达到短时间快速提升的药剂。
服用之后战力可以翻倍甚至翻数倍提升。
叶凡会心一笑，简简单单便圆过去了。
“武者好啊，可以直接报考天水，简直可以是已经保送了”
三名天水老师突然哭笑不得，没有想到一个c级天赋的学生，华夏顶级武校说上便上。
可是也没有办法，学校规定可是要尊守的。
“那便期待叶凡同学的到来了”
“天水新生入校都可以获得一门地阶武技对吗？”叶凡此时挺着不厚的脸皮大胆道。
天水老师听闻点了点头，这样要是还看不出他的想法，这么多年老师都白当了。
叶凡顶脸皮在众人面前上前问道，倒是天水的老师反而被这样一搞，有些经不住了看向旁边另两名老师，随后一手抛出一个玉简。
“回去选一门武技，好好修炼”
面容和蔼的这名天水老师无所谓道，心想着反正天水没有规定功法不能提前交给那些能进天水的新生，给叶凡又如何。
尽管叶凡实力达到天水第二条招生门槛，但也是要经过高考考了之后，才算是天水新生，现在算是提前给了叶凡功法。
“谢谢老师”叶凡兴奋道，眼光火热地看着手上这支玉简，随后将他揣进裤袋。
这样一个举动让众人哑笑
“凡啊还是你行”罗涛见到他来到面前的时候不得不给他一个大拇指。
叶凡笑着打住了他，能有这样的机会有实力不争取一下怎么行。
下午是文化课，校长严格把关帮叶凡所在的八班重新选了一个班主任，是一名身穿职业的女老师。
自从灵气复苏，动植物异变之后，国家重新规划了学习内容。
剔除了外语这门课程，并且把其他文化课程都集中到了下午。
早上主学与异兽相关的知识。
因为觉醒的原估，原本的文化课程上，发生了一此些改变，教学生们如何去掌控运用好自己的天赋。
像叶凡这种高三的学生，已经完全不需要文化课学习了，一整个下午的时间，都在修炼。
不知道这种学习规划对不对，但是对于他来说，影响都不大。
文化课常年保持在年级第一的位置基本没有谁能够撼动，有的话白若曦可以算一个。
战力此时更不用说，只要没有意外，考上天水是完全可以的。
叶凡突然一惊发现一旁的罗涛这小子此时在造假人，双手操控着沙子，堆着小泥人，一个个以失败告终，不过也没有气馁，反而玩得很开心。
他将手要碰到沙子的时候，叶凡大惊急忙想要叫住他，可当他用手捧起沙子时微微一愣。
不烫？
难道他熔沙是可以控制温度，叶凡思考道，只见下一秒证实了他的想法。
他手上那堆黄色沙子的上方慢慢泛起红光。
这就是练习天赋掌握力怎么更好运用，班上面第一学生都有着不一样的练习天赋方法。
证明这新班主任教导方式很是特别，是会因材施教的。
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