直播间的画面转到这温馨一幕后。
气氛明显缓和了不少。
看着他们享用泡面，观众们也开始热议起来。
\"天啊，看得我都饿了。\"
\"他们吃面的样子真香，我也想来一碗！\"
\"就是啊，自己吃总觉得没味道，看别人吃就特别馋。\"
\"也许对他们来说，方便面已经是最好的美食了。\"
……
评论如潮水般涌来。
很快。
陈让和全全吃完饭。
看了看时间，全全立刻紧张起来。
\"陈哥，我们快回学校吧，要迟到了！\"
现在已经接近两点。
学校下午三点钟上课。
也就是说，他们只剩一个多小时，必须赶回学校。
全全急匆匆地跑起来，陈让则苦笑一声，紧跟其后。
如此一来，摄像师可就辛苦了。
本来就扛着沉重的摄像机，行动不便，现在还要奔跑，几乎让他筋疲力尽。
路上。
陈让和全全边走边聊。
\"你们怎么这么晚才上学？\"他随口问道。
大多数学校，午休时间顶多两小时，下午两点左右就要上课。
但全全的学校竟然三点才开始。
午休时间长达三个多小时！
因此，他的问题也道出了观众们的疑惑。
\"我们很多同学中午要回家做午饭或是帮忙干农活，所以午休时间就长一些。\"
全全咧嘴笑着回答。
通常，他也会抽空回家协助务农。
然而此刻正值农闲，所以他选择留在校内。
陈让听完，微微一笑，心中悄然一叹。
早晨，他曾与校长及多位教师交谈过。
了解到这些留守学生，学业成绩普遍平平。
如今想来，这并非他们的过错。
首先，山区学校的设施本就相对落后。
教科书和教材皆已过时，老师们出于善意，才志愿来到这里任教。
其次，经济条件是个重要因素。
城市里的孩子们，各式补习班、学习软件层出不穷。
特别是富裕家庭的孩子，更不必说。
数学不佳？参加补习班就能解决！
英语不行？那就请家教一对一辅导。
总之，能用金钱解决的问题，都不成问题。
更别提在线课程，利用科技产品辅助教学了。
当其他孩子享受科技带来的便利时，
这些留守学生所在的学校，连实验室都缺乏。
他们只能依赖课本，学习抽象的理论知识。
如此环境，学习效果自然无法与他人相比。
最后，外部环境的影响也不容忽视。
富家子弟，自小衣食无忧，能全心投入学习。
甚至有余暇培养个人兴趣。
反观这些山区的留守孩子，
他们每天大部分时间都在忙于农活和家务。
仅剩的一点空闲，才用于学习。
就算渴望专注，现实的环境和经济条件却不允许。
因此，全全能取得优异的成绩，足以让人另眼相看。
屏幕上，
陈让和全全疾步攀登山路，赶往学校。
陈让的解说也在直播中响起。
“看到这里，大家应该能感受到留守学生的学业压力吧。”
“他们既是学生，生活却不仅仅是学习。”
“父母长期在外，家中老人行动不便，很多时候，他们还需分担家务和农活。”
“很多人认为学习很烦，我也不例外，小时候若非父母逼迫，我也不想学习。”
陈让说到这里，开了个玩笑。
观众们被他的幽默逗笑。
然而下一刻，他们的笑容瞬间凝固。
“你们眼中厌烦的学习。”
“却是多少留守孩子梦寐以求的？”
陈让这样说，原因很简单。
他知道，节目观众主要为年轻人，
其中包括不少未成年人和学生。
他期望通过全全的故事，让这些学生意识到学习机会的珍贵。
这话听起来或许显得做作，
但如果以先前的陆鸣为例，便不难理解了。
陆鸣因缺乏文凭而陷入送外卖的境地，这难道不是事实吗？
若有可能，谁不愿意成为办公室里的职员，安逸地在办公桌前度过每一天？
直播间的屏幕前。
听众们在听到这番话后，先是短暂的沉默。
随后，弹幕如潮水般涌来。
“深思熟虑，确实如此！”
“哎，多少人对学习的机会视而不见，又有多少人渴望而不可得。”
“我错了，以后我会专心学习，再也不会逃课去网吧了。”
“徐主持人的正能量真让人敬佩！”
……
许多人心里都有同一种感慨。
陈让的正能量简直太过强大了！
寥寥数语。
立刻让许多观众意识到，学习的机会有多么难得。
实际上，无论是家长还是教师，平日里总是反复叮嘱孩子们要努力学习。
然而，真正能听进心里的并不多。
这也好理解。
就像有人天天给你灌心灵鸡汤，画大饼，你能真心接受吗？
但陈让不同。
他没有高高在上地评判他人，而是用陆鸣和全全的真实故事，向大家传达一个道理：
万般皆下品，唯有读书高！
再说直播间的动态。
随着陈让一行人重返校园。
时针已指向三点。
下午的课程正巧开始。
学校的课程仅有两门，上午学习语文，下午则是数学。
上课铃声响起。
学生们兴致勃勃地涌入教室。
陈让也调整好相机，记录下下午的学习生活。
不过整个下午，没有特别的事情发生。
经过剪辑。
画面切换，已是放学时刻。
放学时分，已接近傍晚五点。
老师没有拖延时间，布置完作业后，便宣布下课。
这么早放学是有原因的。
夜晚的山路崎岖难行，成年人都可能遭遇危险，更何况孩子们。
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