当卢平教授踏入黑魔法防御课的教室时，他的到来立刻吸引了所有小巫师的目光。
他手中提着的黑色大箱子显得神秘莫测，激起了学生们的好奇心。
他们交头接耳，猜测着箱子里可能藏有的秘密。
卢平教授的外表给人留下了深刻的印象：
一头不驯的黑发，脸上刻着时间的痕迹和生活的风霜，透露出一种坚韧和经历。
他的眼神深邃，仿佛能洞察人心，闪烁着智慧的光芒，同时也带着一丝不易察觉的忧郁。
他的身材虽然瘦削，但每一个动作都显得敏捷而有力，显示出他作为一个巫师的能力和对黑魔法的熟练掌握。
他身穿的长袍或许有些破旧，但这丝毫不影响他作为教授的威严。
反而更显得他不拘小节，注重内在的学识和实力。
在简短而精炼的自我介绍后，卢平教授没有浪费时间，立即开始了今天的课程。
他的声音清晰而富有感染力，很快就将学生们的注意力牢牢抓住。
“博格特，”
卢平教授开始讲解，
“是黑魔法生物中的一种，它们能够利用我们最深的恐惧来攻击我们。”
他详细地描述了博格特的特征和行为模式，让学生们对这种生物有了更深刻的理解。
接着，卢平教授转向了如何对抗博格特的战术。
他讲述了滑稽咒——一个能够驱散博格特的魔法。
他不仅讲解了咒语的发音和施法要领，还强调了施法时的心态和集中精神的重要性。
随着课程的深入，卢平教授打开了他带来的黑色大箱子，从中取出了一只博格特的模型。
他用这个模型来演示如何正确地使用守护神咒，并准备邀请学生们上台尝试。
这一互动环节让学生们既兴奋又紧张，他们意识到这不仅仅是一堂理论课，更是一次实践的挑战。
卢平教授的声音在教室里回荡，他的目光在学生们的脸上扫过，寻找着第一个吃螃蟹的勇士。
\"有没有哪个同学来尝试一下？\"
他朗声问道，语气中带着鼓励和期待。
菲尼克斯坐在座位上，显得有些漫不经心。对付博格特的方法。
他早已在预习剧情时就掌握了。
此时，他的心思早已飞到了九霄云外，脑海中不断幻想着未来和阿斯托利亚的甜蜜生活。
他甚至开始构想未来孩子的名字，嘴角不自觉地露出了一丝幸福的微笑。
阿斯托利亚注意到了菲尼克斯的发呆，她轻轻地摇了摇头，感到既无奈又好笑。
她知道菲尼克斯的聪明才智，但也清楚他有时候会因为分心而错过重要的事情。
于是，她悄悄地伸出手，在桌子下面掐了一下菲尼克斯的大腿，试图将他的注意力拉回到课堂上。
菲尼克斯突然感到一阵疼痛，但他强忍着没有发出声音。
他疑惑地看向阿斯托利亚，只见她正用一种严肃而又关切的眼神看着他，低声说道：
\"好好听课，不许溜号！\"
菲尼克斯心中涌起一股暖流，他真的欲哭无泪，但同时也很享受被阿斯托利亚这样管着的感觉。
他不知道为什么，或许是因为知道阿斯托利亚一直在关注他，关心他，这让他感到一种特别的幸福和安心。
他调整了一下坐姿，认真地看向卢平教授，开始集中精神听讲。
他知道，尽管他已经掌握了对付博格特的方法。
但在卢平教授的指导下，他可能会学到更多实用的技巧和心得。
而阿斯托利亚也重新将注意力转回到课程上。
卢平教授的目光穿透了教室的嗡嗡声，落在了窃窃私语的菲尼克斯和阿斯托利亚身上。
他的眼神中透露出一丝玩味，显然已经注意到了这对小情侣之间的小动作。
卢平教授对霍格沃茨的学生都有所了解。
特别是那些在校园里小有名气的学生，菲尼克斯的名字他自然也是早有耳闻。
听说菲尼克斯和阿斯托利亚与哈利·波特关系不错，这让卢平教授对他们多了几分好感。
毕竟，哈利在霍格沃茨的事迹已经让他成为了一个传奇人物。
而与他关系良好的学生自然也会引起教授们的注意。
卢平教授心中暗自决定，他应该给予这两个孩子一些特别的关照，让他们在黑魔法防御课上有所收获。
于是，他带着和蔼的微笑，点名道：
“小马尔福先生，要不你先来做一个示范吧？”
菲尼克斯听到自己的名字，身体不由自主地僵硬了一下。
他的心里充满了疑惑和不安，疯狂地吐槽着：
“什么情况？为什么要叫我啊？而且还是第一个？”
他并没有准备好在全班面前展示，尤其是在他想要咸鱼的时候。
阿斯托利亚注意到了菲尼克斯的迟疑，她轻轻地在他的腿上又掐了一下，这次力道比上次更重，既是提醒也是鼓励。
菲尼克斯这才回过神来，缓缓地站起身，带着一丝尴尬和不确定，试探性地问道：
“那个……其实我还没有准备好，要不然先让其他人来？”
他还是想要在挣扎一下，看看卢平教授能不能心软一下，就不再提问他了。
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