“乌塔那匹兹姆的大船……被方舟骇入了？”
“是的……我们现在，与阿特拉·哈西斯的方舟处于链接状态。这艘船……被当做方舟的运算装置了。方舟利用它，再次尝试进行多次元诠释。”
“怎么会……那样的话，我们究竟该怎么办……”
“现在，最优先需要做的就是切断这个连接。因为敌人也在使用这艘船的能量修复着次元引擎。而且，流入虚妄的圣所之塔的能量也得到了增加……现在已经是何时出现都不奇怪的状态了。”
【乌塔那匹兹姆的大船，执行最终程序，再次执行自爆程序。】
“自，自爆程序又……！”
【将于800秒后，执行自爆程序。请乘客立刻离船避难。】
“这，这个……能停下来吗？”
【重复……请乘客立刻离船避难，将于793秒后，执行自爆程序。】
“不行，系统没反应！如果不想办法解决骇入的话……”
“现在正在对应！小千，要强制解除和方舟的连接了！”
真理部。
“知道了，我来帮忙！”
“等……等下，这什么啊！”
“这……在，在实时改变着算法？”
千寻摇摇头“我们也，不会输在速度上的……！好了，进行解除吧！”
“连接解除！”
但是，无法解除。
“被拒绝了……”
【重复，请乘客立刻离船避难，将于533秒后，执行自爆程序。】
“这，这样下去的话……”
“这究竟是……在失去几乎所有演算装置的情况下对我们进行骇入，修复了次元引擎……还加速了虚妄的圣所之塔的多次元诠释？在方舟内部居然拥有如此强大处理性能的管制系统存在……”
日鞠停下了操作“在没有察觉到这个系统时的时候，说不定我们的败北就已经成为定局了……”
与此同时。
“那是……我？”
“肯定，砂狼白子，另一个时间线的同一存在。”
桐生战鱼看着面前的少女“另一个时间线的……同一存在？”
“肯定，是的，老师。”
“那样的话你就是……阿洛娜？”
“部分肯定，我是『什亭之箱』的常驻系统管理员，主操作系统【ARoNA】”
『什亭之箱』内。
“你，你在说什么啊！『什亭之箱』的常驻系统管理员……可，可是我啊？有，有两个我……？白子同学也有两个……也，也就是说……”
“不对，就算是那样也很奇怪！如果是那样的话为什么，主操作系统的管理员会出现在那里啊！肯定……肯定是作弊了！”
“回答，那是因为，这里是维持着状态叠加的阿特拉·哈西斯的方舟内部。在这纳拉姆·辛的御座中，次元，时间，存在与否都无法被确定，化为混沌的领域。”
“在我并未保有教室的当下，老师将这个地方扭曲化后我才能出现在这里。并没有作弊。”
阿洛娜懵了“刚，刚才……回答了我的问题？我，我的声音应该只有老师听得到才对……究竟是怎么……”
“肯定，可以听见。”少女出现在阿洛娜面前。
“连，连这里都能连接吗？”
“我们同样作为『什亭之箱』的主操作系统，推测可以对彼此进行干涉。我仅仅是，为『什亭之箱』持有者的老师进行帮助，提供支援的存在……老师，请下达命令。”
桐生战鱼看着面前的普雷纳帕特斯“那，也就是说……普雷纳帕特斯就是……另一个时间线的我吗？”
“部分肯定，该对象，确认和联邦搜查部沙勒的顾问老师为同一存在。但是，存在部分差异……”
『什亭之箱』内。
“老，老师……是，是这样的……该说是，还是不是呢……刚刚我也对普雷纳帕特斯的生物情报进行了确认……确认是一致的……虽然外表发生了些许变化……普雷纳帕特斯的确是……另一个时间线的，老师……但，但是……”
“普雷纳帕特斯……不对，那条时间线上的老师……已经……不是活着的了！”
桐生战鱼看向面前的普雷纳帕特斯“已经死了……？”
“是的，没错。因为杀死老师的，就是我……然后，老师就变成了色彩的先导者。估计……是受到色彩的影响吧。然后，就将我带到了这里。为了实现我那，将世界引导至终焉的命运。”
白子懵了“你是……我？”
“嗯。”
“我……杀了……老师？毁灭了，世界……？”
“是的。”
“开什么玩笑！那种事情，我不相信！”白子开始朝着【白子】开枪。
“毁灭世界，杀害老师？怎么可能！将老师杀害，然后当作你用以延续存在的道具？我，怎么可能做出那种……！”
【白子】一脚把白子的枪踢飞“不管你如何否定，这些都已是定势！你……会变成这样。只要你还存于这个世界上，这些就都已成定势。”
“这便是名为砂狼白子其存在的命运，将世界引导至死亡之神，这便是……我们的本质。”
白子倒下了“不行……老师……不要，过来……”
“我比你强……经历过你还未经历的，了解你还未知晓的，这道差距无法弥补。砂狼白子是……在普雷纳帕特斯的计划中，难以预料的变数，将世界引领至终焉的崇高，一个世界只能存在一个。”
“为了让我能够在这个世界中安定的进行活动，就必须将作为同一存在的你，变为对这个世界来说不存在的状态。所以才会一开始就把你绑走，关在这个实在和非实在相互混杂的方舟内。”
“但是，在这之上的理由……是因为我同情你啊，白子……明明，只要在这里不为他人所知的迎来终焉就好。”
“那样一来，你就可以在不必知晓自己所爱之人死亡的情况下消失了。就因为你现在这样……所以才会，再次承受痛苦。那么，你要怎么做？老师。”
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