压下心中的忧虑，张训在讲台前站定，清了清嗓子，道：“起。”
随后教室内众人便齐刷刷的站起，躬身道：“先生好。”
张训同样躬身回了一礼；“你们好，坐。”
待屋内众人坐下，张训便拿起粉笔哒哒哒的在黑板上写下了自己的名字——张训。
“这是我的名字，张训，想必各位同学在开学典礼上都见过我了。”
“只是你们虽识得我，我却不知你们的姓名，所以今日这堂课开始之前，我觉得我们之间有必要做一个正式的自我介绍，我便给诸君打个样吧。”
“在下张训，今年二十五岁，津市人，早年曾考取过北平大学的法语预科班，后面便去了法兰西留学，只可惜彼时北洋政府腐败无能，法兰西教育部又背信弃义，使得我们这些学生无法保全自身，大家只好四散离去。”
“我运道好，得了一位先生的认可，拿了信去了剑桥大学念书，今年一月份毕业后便回了国，然后便来了此任教。”
“各位同学，以上就是我的自我介绍，大家不必同我一般，说些自己的兴趣爱好或者未来的期望均可，接下来便从这位同学开始吧。”
张训讲的十分简略，可以说只是大概讲了一下自己此前的经历，对于自己在外的那些成绩丝毫未提。
毕竟这只是一个自我介绍，又不是什么比拼功绩的大会，提那些没什么意思。
可即便只是寥寥几语，也能让人窥探出几分当时的凶险来，毕竟许多事情距今也不过几年的功夫，虽然这些学生当时都还十分年轻，但通过国内的报纸也能看出当初的腥风血雨来，这也让教室内的这几名学生对张训更加好奇了。
被张训点名的那名学生身材圆润，脸也是胖乎乎的，他站起身憨憨的笑了一下，随后道：“先生好，我叫徐文钰，今年二十二岁，直隶人，我平时喜欢读书看报，打算以后做一个翻译。”
可能是因为紧张，徐文钰的自我介绍十分简单，但他话音刚落，屋内便有人发出吃吃地笑声，张训闻声望去，指着那名发出笑声的学生态度温和的说道：“这位同学，你是对徐文钰同学的自我介绍有什么建议吗？”
那名发出笑声的学生是个瘦高个，在被张训点名后他慌张的站起了身，躬身道：“先生好。”
张训点了点头，问道；“方才徐文钰同学的自我介绍是有什么问题吗？你为何发笑啊？”
也许是因为张训的态度温和，这名学生的胆子也逐渐大了起来，他笑着说道：“先生，徐文钰方才可没说清楚，他喜欢的还有一样没说，那就是吃，他可是我们系最会吃也最能吃的人，什么东西只要一入他口，他便能说出个七七八八来，可谓是天赋异禀了。”
“哦，这么厉害的吗？徐同学，怎么刚刚没说呢？”
徐文钰不好意思的挠了挠头，道：“这也不是什么光彩的事情，还是不说为好。”
瞧出来对方脸上隐隐闪过的窘迫，张训笑着说道；“我倒不觉得这有什么不可与人言的，会吃也是一种天赋，方才我听徐同学说想要当一名翻译？要我说，你要真如方才那名同学之言会吃，做一个美食评论家也未尝不可。”
美食评论家？这是什么职业？
外国文学系出来的学生大部分都会选择翻译或者外文教师这一职业，一小部分学生会进入政府对外部门吃公粮，偶有天赋异禀的学生会坚持写作，最后成为作家，总之，这已经是外国文学系毕业的学生就业最多的几大方向了。
至于美食评论家这个职业，在这个时期还从没有人提出过。
徐文钰不由好奇道：“先生，何为美食评论家？”
张训这才想起这个职业在这个时代似乎还未出现，想了想，简略道：“就是在报纸或者杂志上连载一些美食的评论，对其从色、香、味、烹饪手法与文化等方面进行全方位的评价，要求能让读者身临其境，这便是美食评论家。”
徐文钰似有所悟的点了点头，但他还是有些地方不解，想要仔细问问，可惜此时的张训已经点了方才那名瘦高个男生进行了自我介绍了。
“既然你已经站起来了，下一个便就从你开始吧。”
瘦高个男生笑嘻嘻道：“我叫李思泉，山东人，今年二十四岁，我没什么爱好，平时喜欢打球，至于以后干什么，便以后再说了。”
“很好，请坐。”
李思泉结束后其余学生也依次站起身做了自我介绍，张训也得知他们的名字和来处，分别是来自山西的陈恬和杨金生，来自湖北的刘雉明，来自津市的宋新华和马承良。
而教室内那名唯一的女同学则是最后站起来的，她是来自直隶的彭月华。
同学们的自我介绍结束后，张训也对班内的情况有了个大致的了解，此时整堂课也已经过去了十分钟左右的时间，张训抬手看了眼时间，不再耽搁，正式开始了今天的课程。
张训将黑板上自己的名字擦掉，写上了三个大字——戏剧学。
“各位同学，由于我是第一次讲课，此前也并不了解大家的学习进程，因此这堂课我们便从头讲起，若是有什么疑问或者意见相左的地方，大家尽管举手提问，我会一一解答。”
“现在，我想问大家一个问题，你们觉得什么才是戏剧。”
这个问题实在是太空泛了，问的所有人都有些不知所措起来。
但很快便有胆子大的学生举起了手。
张训见状伸了伸手作出请的姿势，道：“李思泉同学，请讲。”
李思泉微微躬身后道：“学生认为，戏剧是揭露社会矛盾和批判现实的手段，我们用这种简单易懂的方式将社会的黑暗揭开展示在民众面前，以促进民众的反思和觉醒。”
张训点了点头，道；“说的不错，请坐。”
“还有其他人要发表一下自己的意见吗？”
见没有人起身，张训鼓励道；“大家大胆发言，难道北关大学的学生这么胆小的吗？”
人果然是经不得激的，张训话音刚落，便立刻有学生举起了手，张训见状高兴道：“杨金生同学，请讲。”
杨金生同样先是躬身行了一礼，喊了一声先生好，随后便道：“我觉得李思泉同学方才讲的很对，但并不完全，我要在这里补充一下。”
“我觉得，戏剧不仅是揭露社会矛盾和批判现实的手段，也是一种传递思想的工具，作者将自己的思想灌输其中，然后用表演的形式影响观众，我觉得这更像是一种同化的手段，而并非单纯的表演。”
“先生，这就是我的观点，我讲完了。”
“杨金生同学讲的也很好，理解也很深刻，但我要在这里补充一点。”
“古往今来，大部分的文学作品其实都存在这种现象，作者将自己的人生观、价值观和世界观掺入作品输送给自己的受众，这不仅是一种同化的手段，更是一种筛选，筛选出与作者同频的人。”
“如果我们在日常生活中多观察一下，就会发现凡是关系好的人，他们所看的书大都都是同一类，甚至作者都是同一人，本质是因为这些人处在同一频率。”
“只有处在相同波段的人，才会有共同语言。”
张训本来还想接着说下去，但他侧过身的时候突然看到了黑板上的那三个大字，陡然意识到自己是在上课，不是平时的聊天。
他不自在的咳嗽了一声，道：“好了，这些与本课无关，就不再继续探讨了，还有人对这个问题有回答吗？”
见这次真的没有人举手后，张训这才在黑板上写下了几行字，等到写完之后他才转过身说道：“在我看来，戏剧学所出现的所有问题，都可以归结为四个层面。”
“一是解答文学艺术作品与人类的实践世界和心灵世界的关系，二是戏剧作为一种艺术形式的特殊本质问题，三是创作时的技术性问题，这四呢，则是戏剧的发展历史的问题。”
“而接下来，我将会从这四方面为大家解答，何为戏剧。”
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