这次的战斗背后多了个人。
准确说是团黑影。
对面的怪物体型幼小且分散，很难击中，但只要命中就是致命伤。除了费些时间，也不算难打。
这会没有特攻物品，装着鸡蛋卷的盒子同样灰色，不知到底有何作用。背后的黑影反倒提供了大部分攻击。
最后怪物消散，画面却迟迟没有刷新，小男孩走到屏幕最边缘，从黑暗中摸索出一个断成半截的木雕，背后写着“约好了……”
剩下几个字被刻刀划掉。
画面一转，小男孩回到卧室，他走出门，外面一片昏暗。
父亲拉起了所有窗帘，并且不准他开灯。
他只能借助缝隙中透进来的微弱光亮，在家中四处游走。
父亲不在家。
他企图进入书房，却发现房门紧锁。卧室门倒是没锁，只是里面的所有照片都换成了单人照。
母亲在家里的痕迹消失了。
他去往厨房，从前总是塞得满满当当的冰箱如今只剩几枚不知放置多久的鸡蛋，和发出轻微臭气的腐败肉类，他关上门，肚子不适宜地响了起来。
“好饿，”他低声道，“爸爸什么时候回家？”
“父亲最近越来越忙了，他说他的课题取得突破性进展，最近正是关键时期，让我乖乖待在家里，不要添乱。
可是他忘记买给我吃的，以前妈妈在的时候从不会忘记。
好饿啊。
上次出去玩他送我的鸡蛋卷好像还在，我最不喜欢吃鸡蛋卷了，他怎么会那么说呢？
好饿啊。
吃掉了鸡蛋卷，有点坏了。
好饿好饿。
父亲不知道的话，偷溜出去也没事的吧？
该怎么出去呢？”
“叮铃铃铃~”
十四号用电子手表设置的闹钟响起，宣告晚自习临近。十一号指挥五号快速搜查一遍周围，将线索尽可能记录完毕后，我们几人一同返回教室。
他们准备在晚自习间梳理出整条故事线，争取明天中午通关第一个游戏。
电脑上一共有三个游戏，仅第一个就已经花费一整个晚饭时间，还没有任何头绪，之后如何，更不敢想。
我们只剩十天时间。
晚自习自主做试卷，班主任坐在讲台上监视，空气中弥散一股紧迫感，飞速溜走的时间如同缰绳狠狠勒住每个人的脖颈，让人无端窒息。
脑内声音叽喳，仍在不停作响。
二周目开启后，每小时一个人，我脑海里就会多出一道声音，妈妈流着眼泪，质问他为什么。小朋友们吵吵闹闹，指责他背信弃义。
还有一道很小很小的声音，不断重复说他没有。
那道声音太小太小，以至于不专注去听根本无法发现。
这才是真正的小男孩。
但他什么时候死的？
重复童谣的声音太大，让我没能注意什么时候出现的这道弱小男音。
宝石破碎后，下一次场景“妈妈”就消失了。再加上“妈妈”一直在问为什么，所以小男孩必定做了某件事，导致母亲被父亲处理。
小朋友的对话里可以知道，小男孩之前生过一次病，甚至现在可能仍在病中。而他生病前的喜好和性格与现在完全不同，但母亲最擅长也最长做的是“现在的他”最喜欢吃的饭菜，如果母亲真是的他一直以来的“母亲”，那她必然知道前后的改变。
但真正的母亲，真的会看着自己孩子被替换还坐视不管吗？
剧情里她对小男孩的爱并非虚假，死亡后质问的也是为什么而非其他，这说明了，她完全知道现在的小男孩是谁，且完全无法理解他“打破宝石”所对应的行为。
“父亲”的态度也很反常。
母亲在时，他的行为一直受到监控。但在她走后，小男孩不仅被允许外出，还可以跟小朋友单独乘坐摩天轮，跟一周目寸步不离形成鲜明对比。
一周目里，除游乐园场景在室外，其他活动均发生在室内，且所有场景画面里小男孩都处于最中心，受到周围所有人的监视。
在不断洗脑催化下，小男孩对于爱的理解逐渐畸形，直至结局。
不知道是清醒还是被彻底抛弃。
仔细观察的话，一周目结局的房间场景能与战斗关卡布景对应，假设存在交换，那么一周目的结局其实是温馨场景里，那个家庭真正的小男孩所通往的结局。
那另一个小男孩的呢？
那个所谓幸福地永远生活在一起，结合二周目目前的剧情来看，显得格外可疑。还有日记本上另一种颜色字迹的笔记，到底是谁留下的？
至于逃出家门的线索，依照小朋友们之前说他曾逃出去过推断，前一个小男孩应该会留有出去的信息。
只要在他可能接触到的地方翻找，就能拼凑出答案。
还有最后出现的小女孩……
她到底，是跟谁在做交易？
线索纷杂不清，似是而非的东西堆积到一起，让人无从下手。
这个游戏里还隐藏了一个人的身份信息，依照躺在病床上的那张cG来看，与新闻里的少年是同一人。
根据新闻报道，原本成为植物人的少年在某日忽然醒来，经过不到一个月的康复训练各项身体指标不仅迅速恢复，甚至更胜从前，之后还参加多项体育比赛，取得了极为优秀的成绩。
报道称他为“绝无仅有的奇迹”，接受采访的人则更多说他好人有好报。通篇下来，被救的少年仅在开头处略有提及，之后如同人间蒸发一样，不见踪影。
如果游戏是真的，那从苏醒开始，少年就已经不再是之前的那个人了。
而与他交换的，不出意外，正是他拯救的那个孩子。
那么问题来了，目前被困在三年二班里的，究竟是被换者，还是，交换者？
游戏提及的交换实验，又与三年二班序号诅咒，有何种关联？
隐约间，我有种预感，当第三个游戏开启时，一切都会有答案。
绝不能让他们打开那个游戏。
必须尽快解出小男孩的身份，将注意力转移至别处。
“想要逃出去，就只能打破边界。”
打破边界……
我无声默念。
我知道了。
喜欢十四中三年二班请大家收藏：(m.bokandushu.com)十四中三年二班博看读书更新速度全网最快。