教好书，育好人，老师是孩子们的领路人，孩子们是未来事业的接班人。民族的复兴，祖国i的富强，不是一朝一夕就能实现的，是要靠一代一代地努力，一代一代的传承，几代人地努力。逐步实现的。
我10月12日到浓阳公社中心校报到了，报到受到学校校长和老师们地热烈欢迎。我很感动。晚上，在公社食堂吃完饭了，王老师为了让我熟悉环境，陪着我在户外走走，当走到学校操场时，我意外地发现初中三个年级，六个教室里都有同学们点着煤油灯在学习。我很震撼。
我停下脚步，静静地看着那一盏盏昏黄的煤油灯，心中满是感慨。我说，王老师，现在教室里这些学生，家都是这下面村庄的吧？王老师说：可不是咋地，都是东面六公里村，九公里村，十二公里，十八公里的多，还有西面沿江沿河几个村的。
“好啊，这里的风气正啊，这些小孩子都知道读书啊。”
“这些孩子都知道读书？马老师，现在还有孩子不知道读书的吗？我给你说，马老师，这些孩子都很刻苦，他们知道只有知识才能改变命运。”我听了王老师说的话，我说，王老师你说的对呀，一个人的命运在知识；一个国家 的发展在科技。在世界上谁掌握了先进的科学技术，谁就有了财富。可全民点的孩子不行啊，像海阳公社，向阳公社，那些公社全民村庄的学生，都不知道学习啊。
“马老师，这个我也听说过，也看到过，我家有亲戚，在爪机公社上班，他们那孩子，上学就不愿学习，可人家孩子初中毕业就能上公社上班呀，那是爹在公社上班的，儿子念完初中就是公社上班；妈在银行的，姑娘就到银行上班。”
“啊，这个，这个，王老师，呵呵，全民县，只要吃供应粮，非农业户口，就能安排工作啊。”
回到宿舍，我躺在床上，久久不能入睡。那些在煤油灯下学习的身影，时时浮现在我的眼前。
“王老师，咱这孩子爱读书，这是因为，他家都是集体点的呀。”
“那可不是咋地了，马老师。”
我听了，暗自发誓，一定要尽自己最大的努力，教好这些孩子。
第二天了，我早早就起来了。起来，先晨练，晨练，我到学校操场上散步去，去，目的是去看看学生早上在学校有读书的吗？我到学校一看，呵，操场上，教室里，有很多学生都在学习。有的拿笔在那做数学，有的在那房山头，墙角，树下，背书。
背书，几个学生走过来了。王晓静走在前面，边走边背：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。高翔从后面走上来了，说：王晓静，会背诗了？“怎么的，我背的不对吗？”不能说不对，你读的还差点，既然是悯农，就要实际点，你看我给你背，高翔说着，一副趾高气扬的样子：锄禾日当午，汗滴禾下土，晓静是农民，铲地更辛苦？
“你滚蛋，高翔。”王晓静说着，就来打高翔，逗得大家呵呵大笑起来。
我吃完饭了，我到学校上班了。我上班，学校校长开始给我安排课程了。校长和教导主任把我和两个教语文的老师，一个王老师，一个赵老师叫到一起，校长说，开个小会，咱初中的语文老师始终不够，初中一年，初中二年，到初中三年，三个年级，都是平行班，一共六个班，老师就两个老师，两个老师都得兼课。这回好了，马老师来了，这回咱重新分一下班吧。校长说，李老师，你是教导主任，你看怎么分吧。李老师说，分吧，我本来是教数学的，要说语文课我还是外行。三个语文老师看咋办。王老师说，我是工农兵毕业的，我在校学的还不是语文，是政文，这个政文是政治的政，在学校期间，主要学的是政治。只从我分配到这，这两年都教我教语文。这实在是赶鸭子上架，太难为人了。那么的吧，马老师来了，我还回去教初一吧。王老师说完，赵老师说，不行不行，赵老师说着就笑了，说，王老师，你可别整事，初一是我得了，我本来是教小学的，这是今年中心校语文老师不够，中心校硬是把我给拽上来了，给我拽上来，叫我教初一呗，这老师不够，叫我教初一还不算，还叫我兼课。这回老师够了，那我就只能教我的初一了。校长和教导主任听了，笑笑。教导主任说：两个老师都想教初一，看看马老师的意见？
教导主任问我，我笑笑，说，教学，我也没有成功的经验，教和学是两回事。我看谁教几年都行，从初一到初三，这些书上的 课程，大家都学过。现在是怎样，把咱学到的知识传授给学生。这里就是个方法问题，去年暑假期间，县进修学校老祖搞一个学导试师教学法，反对填鸭式，那学导试，和诱导试，启发式有什么区别吗？我看就是个名。
什么法子都不是万能的，那么的吧，两位领导，两位老师，咱们以后互相听听课，相互学习学习。至于这三个年级，领导叫我教那个年级，我没意见。你们二位老师，可以挑，剩下是我的。我一说大家笑了。
校长笑着点点头，“马老师说得在理，教学方法是得相互交流学习。既然赵老师想教初一，王老师，你就教初二吧。马老师，那初三就交给你了，这一届初三学生基础还不错，也很有上进心，你就辛苦多点吧。
”我点头应下，我心里也暗暗想，教初三，我可得下大功夫啊。”
初三两个班的语文课我接下来了，而且我还担任初三一班的班主任。我下决心要全身心投入到教学中。但我要抓住关键的时间点。时间点我选择了语文第一节课。第一课我想好了，先解决学生思想上的包袱，让学生们有远大的理想，让学生们重视语文，说实话，学生们上学，多数学生愿学数学，物理，化学。是不愿学语文的。同学们普遍认为理科有章可循，语文，一会学几个字，一会学几个词，一会，老师念一遍的。很不好学。
第一节课开始了，我说，同学们好，我是马家军，我是新调来的老师。我是佳师专中文毕业，我是七七年恢复高考，首届考入佳师专的学生。今天我和同学们认识是缘分，学校叫我担任同学们的的语文老师，我不知道同学们欢不欢迎。同学们喊欢迎。我笑着说，我怎么没看出来呢，同学们立刻喊欢迎欢迎。
我说好，同学们欢迎，是我讲好每一节语文课的最大动力。同学们是祖国的花朵，都是祖国未来事业的接班人，同学们，接班，要靠什么，要看知识，要靠本领对不对。同学们喊对，对对。
“对，我问同学们，咱们现在具不具备呀？”我一问，有的同学喊不具备，有的笑。我说不具备怎么办？大家异口同声的喊学习。我说同学们说对了。要学习。咱们是初三的学生，咱们要有伟大的理想，伟大的抱负。现在我们像百米运动员一样，已经站在起跑线上了。我们要拿出足够的勇气往终点发起猛烈的冲刺了。
勇气是什么，就是我们初三这一年，所学的语文，数学，外语，咱们学的俄语。还有理化。我说着，又问同学们哪几科分高啊？“语文，数学，外语。”
“好，同学们，你们不要偏科，对于数学是孙老师教，俄语的贺老师教，你们上课一定要认真听讲。老师告诉你那是主要的，一定要记住。不会的下课了，自习课了，一定要抓住机遇去问老师。”
“老师啊，以前我不会也问过，一看老师忙，就不好意思了。”“不好意思了，啊，你不好意思了是吧？”我说着，低头看看我记得座位图，看完，我问；“你叫什么名字啊，你是田家同学吧？”
“啊？”田家，惊讶的站起来，说：“老师，我是田家，你怎么知道我是田家啊？你这是给我们上第一节课，你也没见过我，”
田家问我，我笑了。我说，田家同学，这就是学问。你看过哪个优秀军事指挥家，在打仗的时候，去过战场啊？大家哈哈大笑。
我看同学们笑了，做学问，平时要留心，要细心。处处留心皆学问。
我给初三一班上完第一节课了，我又给初三二班讲一节。我通过讲，是潜移默化的让同学们知道，学好语文的重要性。
我给同学们的学习的积极性鼓动起来了，我自己也加码了。我每天早早起来、到学校，认真备课，精心设计每一堂课。课堂上，我尝试用不同的方法激发学生们的学习兴趣，鼓励他们积极思考、大胆发言。课余时间，我也常和学生们交流，了解他们的学习和生活情况。学生们也很争气，课堂上总是积极配合，学习热情高涨。看着他们一天天进步，我心里满是欣慰，也更加坚定了要在这里教好书、育好人的决心，希望能带领他们通过知识改变命运。
日子一天天过去，教学工作逐渐步入正轨，但我也遇到了新的挑战。有几个初三的学生，基础确实薄弱，尽管课堂上很认真，可成绩提升依旧缓慢。我决定利用周末时间，为他们单独辅导。
一个阳光明媚的周末，我把那几个学生叫到了学校的空教室。我耐心地为他们重新讲解知识点，用更简单易懂的方式引导他们。在讲解一道文言文时，我结合故事和生活实例，让原本晦涩的文字变得生动起来。学生们的眼睛逐渐亮了起来，开始积极提问，思维也越发活跃。
经过一段时间的辅导，他们的成绩有了明显的提高。在一次小测验中，那几个学生的分数都有了很大的跃升。看着他们脸上洋溢的自信笑容，我心中满是成就感。我知道，只要坚持付出，这些孩子们一定能在未来的道路上越走越远，用知识改变自己和家庭的命运，而我也会一直在这条育人之路上坚定地走下去。
然而，平静的教学生活被一则消息打破。县里要举办一场大型的语文知识竞赛，中心校决定推选初三的学生代表参加。这是个让学生们展示自我的好机会，可也是个不小的挑战。我立刻组织了选拔考试，选出了几位表现出色的学生，开始紧锣密鼓地训练。每天放学后，我和学生们都留在学校，查阅资料、模拟竞赛、练习口才。在这个过程中，我发现学生们的潜力远超我的想象，他们求知若渴，努力克服一个又一个难题。竞赛的日子越来越近，学生们既紧张又期待。终于，到了竞赛那天，我陪着学生们前往县里。赛场上，他们沉着冷静，对答如流，展现出了扎实的知识功底和良好的心理素质。最终，学生们取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。当他们捧着奖状，笑容灿烂地向我跑来时，我知道，所有的付出都有了回报，而我也将继续在这片土地上，用知识浇灌这些渴望成长的花朵。
竞赛的成功让学校声名远扬，也引来了更多关注。不久后，教育局决定对浓阳公社中心校进行教学成果调研，重点就放在了我的初三班级上。
得知消息后，我和学生们不敢有丝毫懈怠，更加努力地投入到学习中。我重新梳理教学内容，设计了一系列新颖的教学方案，力求让每一堂课都生动有趣又富有深度。
调研那天，教育局的领导和专家们走进教室，认真聆听我的授课。学生们也格外争气，积极回答问题，课堂气氛十分活跃。课后，领导们对我们的教学成果给予了高度评价，并提出了一些宝贵的建议。
这次调研不仅让我对自己的教学有了更清晰的认识，也让学生们更加自信。接下来的日子里，我继续带领学生们冲刺中考，为他们的未来铺就更坚实的道路。我相信，在我们的共同努力下，这些孩子一定能实现自己的梦想，走出这片乡村，走向更广阔的天地。
一学期过去了，同学们有了明确的思想，学习语文也掌握了方法，对现代文学一篇文章，能读懂主要内容，还能体会文中作者的情感。但在文言文方面，仍有不少同学觉得吃力。为了提升大家文言文的理解能力，我决定开展一次特别的活动。我带着同学们来到学校附近的一座古老庙宇，这里的石碑、牌匾上刻着许多文言文。我让同学们分组去解读上面的文字，遇到不懂的就一起讨论。同学们积极性很高，围在一起热烈地交流着。在这个过程中，我适时地给予指导，把文言文知识和历史故事结合起来讲解，让晦涩的文字变得鲜活起来。活动结束后，同学们都表示对文言文有了新的认识，不再那么害怕它了。随着中考的临近，同学们的学习状态愈发紧张，我也一刻不敢放松。我不断鼓励他们，告诉他们只要坚持到最后，就一定能收获成功。我相信，在我们师生的共同努力下，这个学期一定会画上一个圆满的句号，同学们在寒假里，还都积极为中考做准备。我相信，都能在中考中取得理想的成绩。
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