在教室里，叶润的话音刚落，老师便走了进来，脸色阴沉，满是怒火：“我才出去没多久，就吵成这样，你们怎么这么爱讲话？
都给我站起来，今天站着上课！”
同学们纷纷把怨恨的目光投向朱晓燕，毕竟是她先挑起话头，可朱晓燕却一副满不在乎的样子。
随后，老师的话题转到成绩上：“薛佳佳，五十九分。”
薛娇娇听到不是自己，暗自松了一口气，庆幸总算不是倒数第一。
朱晓燕则面露惊愕，没想到自己竟预判失误。
王婉则得意地朝着朱晓燕的方向望去。
薛佳佳低着头，脚步沉重地走上讲台，老师皱着眉头，满脸怒容地斥责道：
“你瞧瞧你，平日里学习看起来也算认真，怎么到考试就不行了？
这成绩简直一塌糊涂，连及格都达不到，你到底有没有用心学？”
接着，老师又念了几个成绩，当念到薛娇娇时，稍微停顿了一下，薛娇娇紧张地站到老师面前，身体微微颤抖。
老师的语气转为温和：“薛娇娇这次成绩进步很大，考了 78 分，比以前好多了，继续努力，下次争取更好。”
薛娇娇听到老师表扬，脸上绽开笑容，带着抑制不住的欣喜使劲点了点头，随后轻快地回到座位，坐下时还忍不住“嘿嘿”笑出了声。
老师表情严肃地念着成绩：“樊胜美 80……王婉87……李岚87.5分，王雯雯88分，朱晓燕 89分。”
念到此处，老师提高音量，叫出王雯雯、李岚和朱晓燕三人，脸色极为难看：“你们三个怎么搞的？
这次连九十分都没考到！”
李岚像只受惊的鹌鹑，头垂得极低，一声不吭。
朱晓燕也双唇紧闭，沉默不语。
唯有王雯雯，她本就不惧老师，小声嘀咕道：“半个月没来学校，肯定会落下很多啊。”
老师耳尖，立刻质问道：“王雯雯，你说什么？
人家苏芷萱为什么能年年考第一？
她在家自学都能学好，你们这半个月在家就没想着学习吗？”
这一番话，说得三人如遭雷击，羞愧地低垂着头。
朱晓燕在王雯雯嘀咕时就急忙拉住她的手，却没拦住，此刻在心中暗叹：雯雯啊，你这胆子也太大了，这下可好，全被老师骂得哑口无言了。
老师的声音在教室里回荡：“你们三个，到讲台旁边站着上课，好好反省反省。”
随后继续公布成绩，“苏伟90分……李玉 95分……叶润 99 分。”
老师看了看叶润的试卷，微微点头，“作文只扣了一分，很不错。”
紧接着高声说道，“苏芷萱 100 分，这篇作文写得相当精彩，等会儿到讲台上来朗读一下。”
苏芷萱点了点头，回到了座位。
说完，老师又将目光投向朱晓燕，“你身为组长，连组员的分数都比不上，还怎么起带头作用？”
接着看向李岚，“李岚，你以往月考成绩都能上九十，这次怎么连 90 都达不到？你们自己好好想想。”
老师声色俱厉地说道：“别在我这儿找借口，说什么没在学校上课之类的话。
你们要是能把那些浮躁的脾气收敛收敛，都放在学习上，也不至于考出今天这样的成绩，弄成现在这般局面。”
言罢，老师伸出手重重地敲了敲课桌，发出“砰砰”的响声，眼神如炬，扫视着全班，
“别以为我不在教室就不清楚发生了什么事，朱晓燕、王雯雯，就属你们俩在教室里最爱讲话，声音最大。
行了，都别愣着了，开始上课。”
朱晓燕、王雯雯和李岚只能默默低着头，一声不吭，手指不安地搓着衣角。
老师翻开教案，开始讲题。语气严肃地问：“第一道题，做对的同学可以坐下，做错的继续站着。”
话音刚落，教室里响起一阵桌椅挪动的声音，大半的同学都坐下了，只有寥寥几个还尴尬地站在那里。
老师见状，气得用力一拍桌子，大声喝道：“填空题都能有人出错？
天天让你们背、默写，结果还是犯错。这道题做错的人，都给我把正确答案写五遍。”
老师把视线移到下一题，轻咳一声说道：“这一题是关于《凉州词》的，《凉州词》大家都背过了吧？”
同学们齐声回答：“嗯，背过了。”
老师眉头一皱，语气中带着几分恨铁不成钢的意味说道：“很好，这道题做错的人给我站起来。”
话音刚落，便有五六个同学满脸懊悔地缓缓站起了身。
老师目光从他们身上一一扫过，又瞥见上一道填空题做错的那几位同学此刻还在那儿站着呢，结果到这关于《凉州词》的题，他们居然也还站着，不由得提高了声调：
“填空题你们能做错，这《凉州词》里表达诗人情感的修辞手法，你们也能做错啊？”
老师看着他们，又把题目重复了一遍：“这羌笛何须怨杨柳出自《凉州词》，那么这句诗用了什么修辞手法呢？
薛娇娇，你来回答一下。”
薛娇娇有些紧张地站了起来，挠挠头，努力回忆着。
“老师，这句诗运用了拟人的修辞手法。”
老师原本严肃的脸上瞬间浮现出一丝欣慰的笑容，微微点头说道：“回答得正确，坐下吧。”
薛娇娇这才松了一口气。
老师眉头紧皱，一脸恨铁不成钢的样子，提高音量说道：“就只是一个拟人修辞手法啊，你们瞧瞧，人家薛娇娇都能答对，你们呢？
怎么就答不对呀！
仅仅是写上‘拟人’这两个字，就能拿到2分呢，多简单啊，2分就这么轻轻松松能赚到手。
你们到底是因为粗心答错了，还是根本就不会啊？
为什么人家薛娇娇能做对，你们却做不对呢？”
老师一边说着，一边用严厉的目光在站着的同学们身上来回打量，话语里满是对他们的失望。
老师的眼神带着期待与严厉，再次问道：“那表达了怎样的情感呢？有没有人知道这个问题？王鹏，你来回答一下。”
王鹏有些紧张地站了起来，挠挠头，犹豫了一下，小声地说：“老师，我觉得好像是在表达一种……一种思念家乡的情感？”
老师皱了皱眉，双手抱胸，说：“你这回答得太模糊了。坐下好好想想。”
王鹏满脸通红，有些沮丧地坐了下来。
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