100万斤是什么概念？如果一金币一斤，那可就是100万金币了。就算半价，5银币一斤，那也是妥妥的50万金币啊。
再不济，兑水的劣质酒1银币一斤那利润也相当高啊。
别说什么市场不市场的，只要酒的品质足够好，就不缺市场。
这个世界的人们几乎都是无酒不欢，就连平民和农奴也一样。
就比如在红宝石领的时候，都那么穷了，那些农奴和平民们有钱了都要去酒馆喝上一杯劣质的啤酒。
在其他领地，有钱的平民和农奴们几乎每天至少一大杯啤酒。也就是说，一个平民或者农奴，一年能消耗掉至少300斤啤酒。
那些贵族们就不用多说了，如果哪天他们餐桌上没有酒，那么肯定会被别人怀疑是不是穷得连啤酒都喝不上了。
如果一名贵族一天一斤苹果白兰地，那一年就算他300斤好了。100万斤的酒，也只够三四千名贵族一年的量。
如果再加上各种酒会、舞会，消耗的更多。
而整个洛克王国何止三四千名贵族？就一个伯爵领的骑士都有上万。
所以，只要产品够好，卖他个几千上万吨都不怕市场饱和。
想到这里，莫妮卡一阵感慨。想当初在红宝石领的时候，整个领地的税收只有几千金币。两年后的今天，她随手就能谈成一笔40万金币的交易，这是何等的意气风发。
莫妮卡心中一股成就感油然而生。
不过，就算是一铜币一斤苹果，整个领地产出的苹果也能有大几十万金币收入，都比得上一些伯爵领的税收了吧？这真的是罗杰斯口中贫穷落后的乡下领地？
……
几天后，布兰德、拉莫斯、瑟琳娜和舒伯特四人出现在了莫妮卡的办公室。
“报告校长大人，考试成绩已经出来了。”布兰德把学生成绩表递给了莫妮卡。
莫妮卡顿时来了兴趣：“两百人的教师名单选出来了吗？”
布兰德有些犹豫道：“校长大人，有一个情况需要向您汇报。”
莫妮卡意外道：“哦？说来听听。”
布兰德连忙道：“校长大人，这次考试成绩优秀的学生并不足两百人。但是，在中等层次的学生中有一些成绩比较平均的学生，和一些某个科目分数比较高但某个科目分数比较低的学生。
我们不知道该怎么选拔，所以想问问校长大人的看法。”
莫妮卡顿时一怔，随即仔细查看起成绩表。
果不其然，有些人每一科成绩平均，但也没有达到优秀水平。
而有些人其他科目成绩平平，但某一科成绩非常突出的偏科战神。
这其中就有不少莫妮卡数学班上的同学，他们在数学成绩上比其他同学要好，但在其他科目上简直惨不忍睹。
这就导致了两波学生的成绩差不多，甚至偏科战神中有些人总成绩还不如每一科成绩都很平均的学生。
布拉迪等人也不知道该怎么选拔。
这就涉及到到底是要专才还是要通才了。
不不不，那些成绩平均的学生并没有达到通才的地步，他们只是平均发展而已。
既然不是“才”，那就下去沉淀？
在莫妮卡的计划中，本来就是每个教师负责教授一门课程。
也就是说，教师只需要负责自己最擅长的科目，而不是全科教学。
因此，莫妮卡认为，那些片刻战神更适合担任教师的工作。一方面可以根据自己感兴趣的科目进行教学；另一方面，他们天赋极强，也对自己所擅长的学科有所见解，更能培养出顶尖学生。
但问题又来了，现在这个阶段只是扫盲阶段，对于基础学科的启蒙，选择成绩平均的学生或许更合适。
整个领地中，绝大部分人都不识字，他们需要更加全面、系统的知识学习。
对于那些成绩平均的学生来说，他们的优点就是基础扎实、适应性强，可以应对多科目教学或者临时调课。
但缺点也很明显，那就是“平庸”，非常平庸。
用莫妮卡老家的话说就是，全能等于全不能。
莫妮卡把自己的分析告知众人，众人顿时点点头，表示同意莫妮卡的想法。
布兰德率先道：“校长大人，那具体该怎么办？”
莫妮卡毫不犹豫道：“总分排名前百分之三十的学生直接录取，剩下的名额从偏科和各科成绩平均的学生中各取一半。
虽然我刚刚分析了一大坨，但是我想要告诉你们的是：实践是检验真理的唯一标准。
想要知道哪种人更适合教学工作，就看看他们各自的教学水平。
就是说，这两部分学生，观察他们在教学工作中的能力，和学生的成绩水平，方便下一次选拔教师作为参考。”
“实践是检验真理的唯一标准？”众人顿时一惊，他们和莫妮卡在一起总是被莫妮卡说的话惊艳到。
前吟游诗人舒伯特先生立刻掏出随身小本本，把这句话写进了记事本中。
众人反复咀嚼这句话后，立刻拍马道：“校长大人英明！”
莫妮卡继续道：“并且，他们在成为教师后，在教学的过程中也会继续成长的。”
布兰德问道：“校长大人，那该怎么安排他们的任课学科？”
莫妮卡不假思索道：“这个简单，这些学生选拔成为教师之后，偏科的教师就安排他们偏科的科目；考试成绩优秀的教师就由他们自主选择自己感兴趣的科目；剩下各科成绩平均但不突出的教师缺什么学科教师就教什么学科。”
闻言，众人顿时眼前一亮：
“我同意校长大人的建议！”
“我也同意！”
“赞同！”
莫妮卡点点头，欣慰道：“很好，既然如此，那就尽快把名单确定下来，然后进行公布吧。”
这时，布兰德提醒道：“校长大人，有几名学生考试成绩优异，但是在演讲口才上实在是……”
莫妮卡顿时恍然。
演讲口才，其实就是面试。有些学生确实腼腆内向，说话不利索，如果硬要他们上讲台授课，恐怕会适得其反。
莫妮卡沉思片刻后，拍板道：“选拔教师之后，不是有一段教师培训的时间吗？
就给那几名学生一个预备教师名额，让他们一起参加培训。
如果能克服困难，能站上讲台教课的话，那就让他们成为教师；如果实在不行，那就说明他们暂时还不适合站上讲台。”
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