本专业有着稳定的就业前景，但他对那个跨学科专业的课程内容更感兴趣，因为它融合了艺术与科技的元素，更具创新性和挑战性。他咨询了老师、学长学姐们的意见，老师们从专业发展的角度给他分析了两个专业的利弊，告诉他本专业注重基础知识的积累和传统领域的深入研究，而跨学科专业则更强调多学科的交叉融合和创新思维的培养。学长学姐们则分享了自己在不同专业学习的亲身经历，有的说本专业的学习相对扎实，毕业后能够较快地适应相关工作岗位；
有的则说跨学科专业虽然学习难度较大，但能够开拓视野，为未来的职业发展提供更多的可能性。李乱还参加了两个专业的课程试听和专业介绍会，深入了解它们的教学内容和培养方向。在跨学科专业的试听课堂上，老师展示了一些创新的项目案例，让他大开眼界，对这个专业充满了向往。经过深思熟虑，他最终决定选择跨学科专业，尽管他知道这个选择可能会面临更多的困难，但他愿意为了自己的兴趣和梦想去冒险一试。
在新的专业学习中，李乱遇到了前所未有的压力。课程内容涉及多个领域，需要他具备更广泛的知识储备和更强的学习能力。他经常需要在不同的学科知识之间穿梭，从艺术设计的创意构思到计算机编程的代码编写，每一项任务都不轻松。在艺术设计课程中，他需要发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的作品；而在计算机编程课程中，他又要面对复杂的代码逻辑和语法规则，不断地调试和修改程序。但他没有退缩，而是更加努力地学习。他与新专业的同学们组成了学习小组，大家一起讨论问题、分享学习资料、互相鼓励支持。在一次小组作业中，他们需要完成一个多媒体艺术作品的设计与制作。李乱充分发挥自己在摄影方面的特长，负责作品的视觉素材采集与处理，他精心挑选拍摄地点和角度，用镜头捕捉到了许多精彩的瞬间，并运用所学的后期处理技术将这些素材进行了完美的加工。其他同学则分别承担编程、音乐创作等任务。在大家的共同努力下，他们的作品最终在学校的科技文化节上获得了好评，这让李乱感受到了团队合作的力量和成功的喜悦。他们的作品在展示现场吸引了众多师生的目光，大家对作品的创意和表现手法赞不绝口，这也让李乱更加坚定了自己在这个专业学习的信心。
大三的时候，李乱开始考虑实习和未来的职业规划。他向多家与自己专业相关的公司投递了简历，但由于缺乏实践经验，他收到的回应寥寥无几。好不容易得到了一家小型创意公司的面试机会，他精心准备了自己的作品集，包括摄影作品、设计作品以及一些课程项目成果。在面试过程中，他虽然有些紧张，但还是努力地展示自己的专业能力和对工作的热情。他向面试官详细介绍了自己的作品创作思路和所运用的技术，表达了自己对创意工作的热爱和对未来在这个领域发展的决心。然而，最终他还是没有被录用。面试官指出他的实践经验不足，对行业的了解不够深入，这让他深刻地认识到自己的差距。他垂头丧气地走出面试公司，心中充满了失落和迷茫，不知道自己该如何提升自己的竞争力。
这次经历让李乱有些受挫，但他并没有放弃。他开始主动寻找一些实习机会，哪怕是没有报酬的志愿者工作。他在一家当地的艺术工作室找到了一份实习工作，主要负责协助设计师完成一些基础的设计任务，如素材整理、简单的图形设计等。在实习过程中，他认真学习，虚心向设计师们请教，观察他们的工作流程和创作思路，不断积累实践经验。他会主动询问设计师关于色彩搭配、构图原则等方面的问题，设计师们也会耐心地给他解答，并给他一些实际的操作建议。比如，在一次海报设计任务中，设计师指导他如何根据主题选择合适的字体和颜色，如何通过排版来突出重点信息，让他受益匪浅。同时，他也利用业余时间参加各种行业讲座和培训课程，了解行业的最新动态和发展趋势。他坐在讲座的教室里，认真地聆听着专家们的讲解，记录着重点内容，对自己所学专业在行业中的应用有了更清晰的认识。
随着实习经历的增加，李乱的专业能力得到了很大的提升。他在大四的时候再次投递简历，这次他收到了好几家公司的录用通知。他在这些公司之间进行了仔细的比较和权衡，考虑了公司的规模、发展前景、工作内容以及福利待遇等因素。最终，他选择了一家在行业内口碑较好、具有创新活力的公司，签订了就业协议。当他签下自己的名字时，心中充满了成就感和对未来的期待，他知道自己多年的努力终于得到了回报。
在大学的最后时光里，李乱回顾自己的四年大学生活，心中感慨万千。他从一个懵懂、青涩的少年逐渐成长为一个有目标、有担当的青年。他在学业上经历了挫折与挑战，但也收获了知识和成长；在社交方面从孤独与迷茫走向了自信与开朗；在职业规划上从迷茫不知所措到最终明确了自己的方向。他知道，这四年的大学生活将是他人生中宝贵的财富，那些欢笑与泪水、成功与失败，都将成为他未来前行的动力。他带着对未来的期待和信心，告别了校园，迈向了新的人生征程。他漫步在校园的小道上，看着熟悉的一草一木，心中充满了不舍，他知道这里是他梦想起航的地方，而他将带着这份初心，在未来的道路上继续追逐自己的梦想。
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