新的学期在暖阳的照耀下拉开帷幕，艺术学校里充满了蓬勃的朝气。小苏的课堂上，学生们的热情格外高涨，这都源于她在校庆后融入的新理念与新方法。为了进一步拓宽学生们的艺术视野，小苏决定策划一场别开生面的校内艺术论坛，主题围绕“艺术与生活的深度融合”展开。
筹备过程中，小苏带领学生们走访城市的各个角落，收集生活中的艺术灵感。他们穿梭在古老的街巷，记录下传统建筑的独特韵味；走进热闹的集市，捕捉人间烟火里的艺术元素。学生们将这些生活素材带回学校，通过绘画、摄影、音乐、戏剧等多种艺术形式进行呈现。
艺术论坛如期举行，校园里热闹非凡。学校礼堂被布置成一个多元艺术空间，四周展示着学生们从生活中汲取灵感创作的作品。论坛上，学生们踊跃发言，分享着自己对艺术与生活关系的独特见解。有的学生谈到，通过观察街头艺人的表演，发现了即兴艺术在生活中的无限可能；有的则表示，从社区老人的手工艺制作中，领悟到传统艺术在日常生活中的传承力量。
与此同时，林教授负责的国际合作项目也取得了显着进展。第一批来自国外艺术院校的交换生抵达学校，他们与本校学生迅速打成一片，不同文化背景下的艺术思维相互碰撞，擦出了绚丽的火花。学校为此组织了国际艺术交流周活动，期间举办了多场跨国界的艺术工作坊。在绘画工作坊中，中外学生用画笔共同描绘对未来城市的想象；音乐工作坊里，不同风格的乐器交织出和谐的旋律，奏响文化融合的乐章。
随着学校艺术氛围日益浓厚，社会各界对艺术学校的关注度也持续攀升。一家知名企业主动联系学校，希望能与学校合作开展艺术公益项目。该项目旨在为偏远地区的孩子们带去艺术教育，让更多孩子有机会接触艺术、感受艺术的魅力。学校欣然应允，迅速组建了一支由优秀师生组成的艺术支教团队，小苏也积极报名参加。
支教团队踏上了偏远山区的土地，那里的孩子们对艺术充满了渴望，却因资源匮乏而鲜少有接触艺术的机会。支教老师们克服了交通不便、教学条件简陋等困难，为孩子们开设了绘画、音乐、舞蹈等课程。课堂上，孩子们专注的眼神和灿烂的笑容，让老师们深受触动。他们用有限的教学工具，为孩子们打开了一扇通往艺术世界的大门。
在支教过程中，团队成员们发现当地丰富的民间艺术资源，如独特的剪纸、编织技艺等。于是，他们将这些民间艺术融入教学内容，引导孩子们在传承传统文化的基础上进行创新。孩子们创作出了一幅幅充满童真与乡土气息的艺术作品，这些作品不仅展现了他们的艺术天赋，也让古老的民间艺术焕发出新的生机。
回到学校后，支教团队举办了一场支教成果展，将山区孩子们的艺术作品展示出来。展览吸引了众多师生和社会人士前来参观，大家被孩子们纯真的艺术表达所打动，也对艺术的公益价值有了更深刻的认识。这次展览成为艺术学校传递爱心与艺术力量的窗口，引发了社会对偏远地区艺术教育的广泛关注。
艺术学校在传承与创新的道路上稳步前行，每一位师生都在这片艺术的沃土里努力耕耘。他们用行动诠释着艺术的魅力与价值，追逐着心中的艺术梦想，让艺术之光不仅照亮校园，更辐射到社会的每一个角落，引领更多人走进艺术、热爱艺术。
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