2014年7月17日，朝阳刺破海平面，金色的光芒笼罩着白鹭岛监狱。未成年犯管教区的电子屏上，当月改造积分排名新鲜出炉。十六岁的小雨盯着榜单首位自己的名字，眼眶发热——凭借连续四周全勤、包装效率第一，她终于从大通铺搬进了单人间。
推开房门的瞬间，柔和的灯光自动亮起。独立卫浴、迷你厨房、书桌旁的电子书柜整齐排列，阳台的玻璃花架上，几株多肉植物在晨光中舒展叶片。小雨轻轻抚摸着桌上的平板电脑，这是表现优异者才能使用的学习终端，预装了从初中到高中的全套课程。“以前在外面混，连课本都没摸过……”她喃喃自语，翻开系统里的数学课件，笔尖在电子草稿纸上沙沙滑动。
与此同时，大通铺宿舍内却是另一番景象。铁架床锈迹斑斑，地面散落着没收拾的脏衣袜。十五岁的阿杰踢开脚边的空罐头盒，嘟囔着：“不就是多读点书、多干点活？我才不稀罕。”话音未落，狱警推门而入：“阿杰，连续两周积分垫底，今天去海藻养殖场加练三小时。”少年撇了撇嘴，抓起囚服往外走，身后传来室友的嘲讽：“活该，有好日子不过！”
监狱的职业培训中心里，表现优异的未成年犯正在上电工实训课。十七岁的小林戴着绝缘手套，专注地连接电路板。三个月前，他因盗窃入狱，如今却成了班上的技术尖子。“这些知识出狱后能用得上。”他擦了擦额头的汗，“听说表现特别好的，星宁集团旗下企业还会提供实习机会。”教室后方，智能摄像头实时记录着每个少年的操作细节，数据同步上传至狱警监控系统。
网络上，#岛屿监狱未成年改造升级#的话题迅速登顶。星宁集团发布的纪录片中，镜头扫过单人间的学习环境，对比大通铺的简陋，引发热议：
“这才叫人性化改造！表现好就有回报，比单纯惩罚有用多了！”
“有人质疑给犯人好条件？这些孩子还未成年，重点是教育不是报复！”
“建议全国推广！让迷途少年知道，努力什么时候都不晚！”
更有教育专家点赞这种模式：“将劳动、学习与奖励挂钩，既培养责任感，又提供重新开始的机会，符合未成年人心理发展规律。”随着舆论发酵，多地司法部门联系星宁集团，希望引进类似改造体系。
傍晚，小雨在单人间的小厨房里煮了碗面条。她打开电子书柜，翻出一本《平凡的世界》，这是用积分兑换的书籍。阳台外，海浪拍打着礁石，远处的渔船上灯火闪烁。平板电脑突然弹出消息：她制作的海鲜包装设计方案被工厂采纳，额外奖励200积分。“原来认真做事真的会被看见。”她咬了口面条，在日记本上写下：“今天学会了三角函数，明天要继续加油。”
而在大通铺，阿杰结束了海藻场的加练，浑身湿透地瘫在床上。隔壁床铺的少年翻了个身，低声说：“你真该看看人家小雨的房间，能学知识、能看书……”阿杰沉默良久，借着月光摸出藏在枕头下的初中课本——这是他偷偷从图书馆借来的。窗外的海风卷着咸腥味灌进屋子，少年的手指轻轻划过书页上的公式，第一次萌生了“试一试”的念头。
夜幕降临，岛屿监狱的探照灯在海面上交错闪烁。单人间里，小雨戴着耳机跟着网课学习英语；大通铺中，阿杰在被窝里打着手电翻看课本。两种截然不同的场景，却昭示着同一种可能——当惩罚与希望并行，那些曾经偏离轨道的青春，许真能在劳动与学习中，找到回归正途的方向。
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