【世界名称：小型星卡世界
难度：晋升级
世界任务：开启世界通道。
世界简介：一个拥有超凡力量的现代世界。】
【用户名：关鹤轩（无畏先锋官）
临时世界等级：0级（提升等级至5的倍数时会对天赋进行临时升级，升级至最大星级为止。）
势力：资源整合部一级成员
个人天赋：混乱进化
专属物品：简洁合成台（回收装置，熔炉，储液罐，日历）
主线任务(阶段一）：探索这个世界的超凡力量，并投放诱饵。】
“关老师，醒醒，上课时间到了。”关鹤轩还没睁开眼睛，就听到了这一声呼唤。
“！”他还没从传送中恢复过来，便又被这个声音吓了一跳。
他连忙睁开眼睛，看到一个女学生站在他的面前，对着他说道：“关老师，上课时间到了。”
“哦，我收拾一下，马上过去，你先回教室吧。”关鹤轩开始低头查找信息。
“好。”女学生说完，转身走出了办公室。
“这次分配的身份是什么情况，怎么我成老师了？”关鹤轩急忙寻找起上课要用的东西来。
【您左手边的那本《星卡制作（一）》是上课用的教材，正前方的是您的教案，您可以带着这两样东西前往高一（10）班，那是您的班级。】
“除了这两样东西以外，我还要带些什么？”关鹤轩问道。
【如果您愿意的话，可以把桌上的那一叠作业抱过去，不过我建议您让课代表来抱。】
“行吧，高一（10）班往哪里走。”
【出办公室后左拐进楼梯，往上走一层后向右走即可。】
关鹤轩带上东西，连忙走出办公室，朝着高一（10）班走去。
【您可以将书本快速翻动一遍，我来为您制定教学计划。】
关鹤轩依言照做，过了一会儿，诱饵就制定好了教学计划。
【根据这本书之前留下的字迹，您接下来要上的是“人物的构想”这一章。】
“这本书上有写星卡是什么东西吗？”
【有的。】
“等我上完课之后再好好研究。”
【根据您之前办公桌上的物品进行分析，您是十班的班主任，因此您可以使用一些特别的方式进入班级。】
关鹤轩点了点头，他还没走进十班，就听到了十班内传来嘈杂的声音。
他也不直接进去，而是默默地站在教室的后门，看向班级内部。
【正在分析班内学生的性格当中......】
关鹤轩等了大约两分钟，班级内的声音逐渐变小，最后消失。
“怎么不继续讲了？”关鹤轩从后门走向讲台，班内鸦雀无声。
“我说过多少遍了，老师没到教室之前要先自习！”
“而你们呢，你们在干什么！”
关鹤轩重重地将书本砸到讲台上。无人响应。
“还是个正常班级，我还以为会有几个刺头跳出来。”关鹤轩暗想道。
“给你们十分钟的时间预习‘构想’这一章节，等会儿我来讲。”关鹤轩说完，将教材翻到那一页。
班级内逐渐传来翻书声音，但声音很小，像是在害怕什么似的。
关鹤轩站在讲台上默默观看着教材，十分钟后，他再次开口道：“上课。”
“起立！”
“老师好！”
关鹤轩看了一圈，说道：“坐下。”
待班内重新安静下来后，关鹤轩便再次开口道：“今天，我们来上‘构想’这一节，请大家把书翻到22页。”
“在上课之前，我先进行一次提问，抽查同学们的复习情况。”
“有没有人告诉我，今天是几月几号。”
“今天是4月13日。”
关鹤轩朝看了一眼，有两位同学的表情明显变得紧张了起来。
“13减4等于9，那么请9号同学回答一下这个问题：‘制作星卡需要那些步骤？’。”
关鹤轩说完，一个戴眼镜的男生从座位上站了起来，关鹤轩从他的脸上看到了惊诧。
“星卡的制作分为三个步骤，构筑，检验，描绘。”
“不错，你可以坐下了。”关鹤轩朝9号挥了挥手，接着说道：
“今天我们要讲的就是第一步，构筑。”
“众所周知，想要制作出一张强力的星卡，需要星卡师拥有强大的编造能力，编写的人物越真实，星卡能发挥的威力就越大。”
“当你下笔之后，你就会进入到一处漆黑的空间，这就是你的创作地。”
“你可以在其中构筑出你想象当中的人物，构筑人物时，你需要编织出该人物的性格，能力。”
“性格和能力最好能通过一个合理的故事来呈现，这样你的人物会显得更加真实，制作出的星卡就能发挥出更大的威力。”
“书本上有现成的例子，你们可以查看一下，发散一下思维。”
【好了，今天的课就讲到这里，下课。】
随着下课铃声的响起，关鹤轩读完了最后一句话，走出了教室。
“老师，今天的作业还没有布置。”
“复习今天课上讲的内容，预习下一章，明天我抽查。对了，等下课代表记得把作业抱走。”
“好耶！”
关鹤轩在一众同学的欢呼声中走出了教室。
“多亏了你啊，不然我都不知道要怎么上完这节课。”
【我的荣幸。】
关鹤轩走回自己的办公桌，开始查看起信息来。
“你知道后面两个步骤是什么吗？”关鹤轩向自己脑海中问道。
【检验，即星卡师收服自己创造出来的人物。】
“将人物打服可以吗？”
【可以，星卡师能使用自身的能力以及已拥有的星卡与其对战，当然还有其他方式收服人物，不一定要与其对战。】
“绘制呢？”
【将人物收服完毕后，自会生成一个图案，星卡师需要将图案绘制于卡面之上，绘制完毕之后，星卡也就制作完成了。】
“等我出学校后找个地方去试试看。”
【根据您身上的物品判断，您平时住在学校的教职工宿舍。】
“行吧，那你帮我标记一下位置。”
【收到。正在搜寻中......】
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