上午的第四节课还没有结束，教研室的门突然被猛地推开。只见新来的林静老师跌跌撞撞地冲了进来，她的头发有些凌乱，脸上还带着些许粉笔灰，仿佛刚刚经历了一场激烈的战斗。
她的手中紧握着一根教鞭，但不知为何，教鞭却突然从她的手中滑落，掉落在地上，发出清脆的响声。这声响在安静的教研室里显得格外突兀，把我吓了一跳。
然而，林静老师似乎完全没有意识到这一切，她的身体像是失去了控制一般，径直扑向自己的座位。一屁股坐下去后，她的肩膀开始不停地颤抖，紧接着，一阵低低的啜泣声从她的口中传了出来。
我正全神贯注地批改着热工仪表的作业，当我的目光扫过她的后背时，却突然像被施了定身咒一样，完全愣住了。我惊讶地发现，一张雪白的八裁纸竟然牢牢地贴在她的米色衬衫上，就像是被胶水粘住了一样。
更让我吃惊的是，这张纸上用粗黑的马克笔写着三个歪歪扭扭的大字：林道静。这三个字虽然写得有些稚嫩，但却非常醒目，让人一眼就能看到。
这恶作剧做得实在过分。我轻手轻脚走过去，指尖捏住纸边慢慢揭下来，那张纸被揉得有些发皱，墨水透过纸背洇出淡淡的印子。我把纸轻轻放在她桌角，看着她埋在臂弯里的脑袋，一时不知该说些什么。
教研室里异常安静，只有我们两个人。她的哭声在这片寂静中显得格外突兀，就像细针一样，刺破了空气，直直地扎进人的心里，让人感到坐立难安。
我站在一旁，看着她微微颤抖的肩膀，心中一阵纠结。犹豫了好一会儿，我终于还是慢慢地蹲下身子，靠近她，轻声问道：“林老师，你别伤心了，到底发生什么事了？是不是学生们又惹你生气了？他们是不是闹得太过分了？”我的声音尽量放得柔和一些，希望能稍稍缓解她的痛苦。
她没抬头，只是哭声更急了些。
“是课堂上出什么事了吗？你跟我说，或许能想办法解决。”我又问，心里已经隐隐有了猜测。
问了好几遍，她才猛地抬起头，眼睛红肿得像核桃，泪珠还挂在长睫毛上，带着哭腔甩出一句：“明伟耍流氓！”
这三个字像块石头砸进我心里，倒也不算意外。明伟是热力公司经理的儿子，在这个“儿子班”里向来是说一不二的主。当初学校为了解决教职工子女就业，跟热力公司搞了这个联合培养班，招来的学生没经过统考，基础差得离谱，上课就像哄幼儿园孩子，能把课本念顺就算不错了。
林静刚来的时候，我们都觉得她太嫩了。二十出头的年纪，长着张学生气的娃娃脸，比班里最大的学生也就大三四岁。她第一次上讲台，声音细得像蚊子哼，眼睛总盯着黑板不敢抬，写板书时后背挺得笔直，活脱脱一个被抽查作业的好学生。
也就是这副模样，让明伟盯上了。起初是趁她转身写板书，偷偷往她后背贴纸条，今天是《青春之歌》里的林道静，明天是《红楼梦》里的林黛玉，后天又是“林下美人”。每次都引得全班哄堂大笑，她却傻乎乎地以为学生在笑她写的字，还红着脸解释“这个公式确实有点绕”。
我提醒过她好几次，让她上课多留意背后，她总红着脸说“应该不会吧，他们看着挺乖的”。直到今天，这玩笑显然越过了界。
其实明伟的劣迹远不止这些。班里的女生被他捉弄哭了好几个，抢作业本、藏书包、贴纸条是家常便饭，学生科的警告处分发了厚厚一沓，却连他的头发丝都没伤到——毕竟他爸是能决定学校供暖温度的人。
我想起去年教儿子班热工仪表时的事。期末考试明伟不及格，补考还是不及格，眼看要影响毕业，学校特意给他开了第三次补考。教务处怕我较真，就让我提前把考题和答案都交给教务处。结果他交卷时，那张卷子答得跟标准答案一字不差，连我故意写错的一个公式都抄得分毫不差。
我把卷子摔在教务主任桌上，说：“这答案肯定泄露了，这分数我不认。”主任却叹着气拍我肩膀：“老杨，都不容易，如果你孩子也在儿子班，你也会高抬贵手的。你就当帮学校个忙，让孩子们能顺利去热力公司上班，大家脸上都好看。”
最后明伟还是拿着毕业证去了热力公司，跟他一起去的，还有好几个教职工的孩子。
林静还在哭，肩膀抖得像秋风里的叶子。我看着桌角那张写着“林道静”的八裁纸，突然觉得喉咙发紧。窗外的下课铃终于响了，尖锐的铃声里，隐约能听到走廊里传来明伟他们打闹的笑声。
我缓缓地站起来，仿佛身上背负着千斤重担一般。我深吸一口气，定了定神，然后伸出右手，轻轻地握住桌上的热水壶把手。
热水壶的表面有些温热，似乎是刚刚被使用过。我小心翼翼地将热水壶提起来，生怕一不小心就会把里面的热水洒出来。接着，我慢慢地将热水壶倾斜，让清澈的温水缓缓地流入玻璃杯中。
当杯中的水快要满的时候，我停止了倒水的动作，将热水壶放回原位。然后，我端起那杯温水，送到林老师面前。
我微笑着对她说：“林老师，你先喝点水吧。这事情……我会尽快跟党委张书记反映一下的。”
我的声音很轻，就像一阵微风拂过林老师的耳畔，生怕会惊扰到她。说完，我静静地站在一旁，等待着林老师的回应。
我绝对不能违背自己的诺言，于是第二天早上，当我看到张书记和学生们一起上操时，内心深处涌起了一股强烈的冲动。那种英雄护美的勇气如同燃烧的火焰一般，驱使着我毫不犹豫地奔向张书记。
我跑到张书记身旁，与他并肩而行。在跑步的过程中，我一边调整着呼吸，一边鼓起勇气向他讲述了明伟的种种劣行。
张书记专注地听着，他的步伐稳定而有力，似乎并没有被我的话语所干扰。当我讲完后，他只是简单地回应了一句：“嗯，我知道了。”
我的话说完后，连我自己都觉得，我这情况反映得苍白无力，可怜得很。谁不知道明伟关系到教职工孩子的就业问题，告他的状，都是白痴。
果不其然，就像我预料的那样，这个反应如同石沉大海一般，没有激起丝毫的涟漪。然而，当我凝视着林老师那通红的双眼时，心中不禁涌起一股难以言喻的情绪。
她的眼睛里透露出的不仅仅是失望，更多的是一种深深的无奈和哀伤。我能想象得到，在这个看似荒唐的班级里，她一定经历了太多的挫折和委屈。而此时此刻，她最需要的，或许就是有人能够站出来，为她说上一句公道话。
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