952 章：士向北行（至元四十四年秋的江南士子动向）（至元四十四年秋?江南平江府与中都朱雀街）
平江府的秋日，运河边的书坊飘着松烟墨香。老板张景明刚从临安带回中都龙虎榜的抄本，还没来得及挂起，就被围上来的士子们抢着翻看。抄本上 “王恂（汉科文状元）”“卢明远（汉科探花）” 的名字旁，标注着 “编虎历助草原”“定税则利农耕”，浅绯色纸页被指尖摩挲得发皱。
年轻士子吴焕挤在最前，他父亲原是南宋平江府的小吏，降元后闭门不出，此刻他盯着 “蒙古科与汉科交错排” 的字样，声音发颤：“中都的科举，真的不分蒙古汉人？” 张景明点头，指着抄本末尾的 “放榜谕”：“你看，‘双科并举，共理天下’，连江南的里正都来报，说中都为北上士子设了接待馆，管食宿呢。”
人群后的老儒沈知远，握着南宋咸淳年间的旧科举名册，气得手抖：“先祖读圣贤书，为的是匡扶宋室，如今却要去投元人？简直是数典忘祖！” 他把名册摔在案上，封皮上的 “大宋” 二字在阳光下泛着冷光。吴焕却反驳：“沈先生，南宋已亡，若能靠科举帮江南百姓减赋税、修水利，难道不是圣贤事？” 两人的争执引来了更多人，书坊里顿时分成两派：一派主张 “北上求仕，以治世”，一派坚持 “守节不出，保文脉”。
消息传到史宅之的府邸时，他正在书房临摹《兰亭序》。仆人递上龙虎榜抄本，他笔锋一顿，墨汁在纸上晕开一片黑痕。史宅之曾任南宋户部尚书，降元后虽任官职，却始终心向宋室，此刻他看着 “江南士子可应考” 的字样，低声道：“人才一走，江南的文脉就断了，宋室的根基，更没了。” 他让仆人去查，平江府已有多少士子动了北上的心思 —— 回报说 “至少五十人，还在增加”，史宅之的脸色瞬间沉了下来。
吴焕回到家时，父亲吴谦正坐在院中的老槐树下，翻着南宋的《农书》。见儿子捧着龙虎榜抄本，吴谦叹了口气：“你想去中都？” 吴焕点头，把抄本递过去：“爹，中都的科举，能让汉人编历法、管农耕，王状元还帮草原定牧界，若我能考上，就能帮平江府的农民修水渠、减赋税，比在家守着旧书有用。”
吴谦沉默良久，从箱底翻出一块旧砚台 —— 是南宋咸淳年间的端砚，边缘磕了个缺口。“我当年降元，是怕你饿死，” 他摸着砚台的缺口，“可元人终究是外族，你去了，不怕被排挤？” 吴焕却道：“爹，您看王状元，他也是汉人，却能得元人信任，编《虎历》帮了草原也帮了农耕。我去中都，不是为了做官，是为了让江南的百姓能好过些。”
当晚，吴焕开始收拾行李。他没带贵重物品，只装了《论语》《大扎撒浅释》（之前托人从大都买来的）、父亲的旧砚台，还有一本手抄的《江南水利图》—— 这是他去年在乡野考察时画的，想带去中都，若能考上，就献给右廷农耕司。母亲在旁抹泪，给他缝了件新的麻布长衫，叮嘱：“路上小心，若在中都受了委屈，就回来。” 吴焕点头，却知道自己一旦北上，就没打算轻易回来。
次日清晨，吴焕去见好友陈默。陈默是南宋遗臣之子，也想北上，两人约好一起走运河。陈默的行李里，除了书，还有一把旧剑 —— 是他父亲的，他说：“若中都的科举真像虎榜说的那样，我就用剑护治世；若元人骗我们，我就用剑自保。” 吴焕笑着拍他的肩：“不会的，王状元的《虎历》不会骗人，龙虎榜也不会骗人。” 两人背着行李，沿着运河边的小路，朝临安方向走去 —— 从那里坐船，能直达中都。
史宅之召集平江府的士绅议事时，府邸的客厅里挤满了人。他把龙虎榜抄本放在案上，声音沙哑：“中都的科举，看似开明，实则是要把江南的人才都骗去！人才一走，江南的文脉就断了，将来就算有机会复宋，也没人能主持大局 —— 这是断我宋室的根啊！”
士绅们纷纷附和，有人说：“史大人，咱们该贴告示，劝士子们不要北上！” 也有人担忧：“可中都给的条件太好了，管食宿，还能考功名，年轻士子们怕是听不进去。” 史宅之点头，让仆人取来纸笔：“我来写《劝留文》，你们帮着贴在书坊、茶馆，就说‘江南多故，需士子守文脉，待他日复兴，再展抱负’。”
《劝留文》贴出后，却没多少人看。吴焕路过茶馆时，见几个士子围着抄本议论：“史大人是老糊涂了，南宋都亡了，还谈什么复兴？” 吴焕也觉得《劝留文》不切实际，他走到贴文前，看了一眼就走了 —— 他心里想的，是如何在中都考上，帮江南百姓做事，不是守着 “复兴” 的空梦。
史宅之亲自去书坊劝阻士子，正好撞见吴焕和陈默准备出发。他拉住吴焕的手：“吴贤侄，你父亲是宋吏，你怎能去投元人？留下来，我请你去乡学教书，一样能传圣贤书。” 吴焕躬身道：“史大人，传圣贤书不如行圣贤事。中都的科举能让我帮百姓修水渠、减赋税，这比在乡学教书更实在。” 史宅之还想劝，陈默却道：“史大人，若中都真能让江南好，我们为什么不去？” 史宅之看着两人远去的背影，手里的《劝留文》飘落在地，被秋风卷得老远。
当晚，史宅之在书房写下《江南人才疏》，派人送给临安的南宋残余势力：“中都设科招江南士子，已有数十人北上，若不阻拦，不出三年，江南人才将空…… 人才北流，国本危矣！” 写完，他对着南宋的皇陵方向磕了三个头，泪水滴在疏稿上，晕开 “国本危矣” 四个字。
运河的漕船上，挤满了北上的江南士子，足有三十多人。吴焕和陈默找了个角落坐下，旁边是来自临安的士子柳清，他手里捧着《中都风物志》，正认真地记着 “中都的科举流程”“双廷各司的职责”。柳清的父亲是南宋的太学生，殉国后，他靠卖字画为生，此刻他对吴焕道：“我去中都，是想看看元人到底能不能治世，若能，我就留下来；若不能，我就回江南，把真相告诉百姓。”
船行至镇江时，遇到了元廷的巡检。巡检翻看士子们的行李，见吴焕带着《江南水利图》，便问：“你带这图做什么？” 吴焕答：“若能考上，就献给中都的农耕司，帮江南修水利。” 巡检笑着点头：“萧将军说了，北上的士子只要有真本事，都能得到重用。” 这番话，让船上的士子们更安心了，之前的犹豫，渐渐变成了期待。
入夜后，船舱里的士子们围在一起，讨论中都的科举。有人担心 “蒙古科的举子会排挤汉人”，吴焕却道：“你们看龙虎榜，王状元是汉人，巴图总管是蒙古人，他们还一起帮江南助耕，中都的双廷，不是要排挤汉人，是要一起治世。” 他拿出《大扎撒浅释》，给大家讲 “杀人赔牛加流刑”“偷盗先教后罚” 的条款：“元人的律法，也在学汉人的仁政，咱们去了，能帮他们改得更好。”
船过淮河时，下起了秋雨。陈默望着窗外的雨景，忽然道：“我想起父亲说的，当年南宋的军队就是在这里败给元人的。” 气氛顿时沉重起来，柳清却道：“过去的事就让它过去，咱们现在去中都，是为了让这里的百姓不再打仗，能好好种地、读书。” 吴焕点头，从行李里取出《论语》，念起 “己所不欲，勿施于人”—— 士子们跟着念，雨声里的读书声，盖过了对往事的伤感。
中都朱雀街的接待馆里，工匠们正在忙着布置。馆内的房间按 “江南风格” 装修，铺着江南的竹席，摆着桑木桌椅，连窗户都糊着平江府产的桑皮纸 —— 这是萧虎特意吩咐的，“让江南士子来了，能像在自己家一样，不觉得陌生”。
耶律楚材带着官员们核查接待流程：“士子们到了，先安排食宿，再给他们讲中都的科举规矩，最后组织‘双廷观摩’，让他们看看右廷编历、左廷管驿路的情况，知道咱们是真的要双科共治。” 他指着馆外的公告栏：“这里要贴《中都科举须知》，用蒙汉双语写，清楚写着‘汉人举子与蒙古举子同考同录，不设名额限制’—— 别让他们觉得咱们藏着掖着。”
李默则带着虎卫营士兵，检查接待馆的安全。他对士兵们道：“江南士子是咱们请来的，要保护好他们，不能让蒙古那颜的人去骚扰，也不能让汉地的地痞来找麻烦。若有谁敢闹事，先抓起来，再报给萧将军。” 士兵们齐声应诺，手里的长戟在阳光下泛着光 —— 他们知道，这些士子不仅是来应考的，更是萧虎 “拢江南民心” 的关键。
接待馆的厨房里，厨师们正忙着准备江南的饭菜。主厨是从平江府请来的，此刻他正教中都的厨师做 “松鼠鳜鱼”“东坡肉”：“江南士子吃惯了这些，咱们得做好点，让他们知道中都也有江南的味道。” 旁边的粮仓里，堆满了江南的稻米、茶叶 —— 这是萧虎让人从江南运来的，“要让士子们知道，中都不仅能给他们功名，还能给他们熟悉的生活”。
萧虎来视察时，看着布置好的接待馆，对耶律楚材道：“江南士子北上，是好事，也是挑战。好事是能帮咱们治江南，挑战是若待不好，会让江南百姓失望。” 他指着馆内的《虎历》样本：“把这个放在每个房间里，让他们看看，王状元一个江南人，能在中都编出帮草原也帮农耕的历书，他们来了，一样能做到。”
平江府的乡学里，老儒沈知远正在给学生们讲课。他拿着南宋的旧科举名册，对学生们道：“先祖们考科举，是为了匡扶大宋，如今元人设科，是为了骗咱们的人才，断咱们的文脉！你们要记住，宁可不做官，也不能去投元人，要守住咱们汉人的根！”
有学生问：“先生，吴焕哥哥去中都，说能帮百姓修水利，难道不对吗？” 沈知远摇头：“元人是外族，他们治江南，是为了搜刮百姓，不是为了帮百姓！吴焕是被蒙蔽了，等他在中都受了排挤，就知道错了。” 他让学生们抄《孟子》里的 “富贵不能淫，贫贱不能移”，说：“这才是圣贤教我们的，不是去给外族做官。”
沈知远还组织了 “守节会”，邀请平江府的老儒参加。会上，他提议 “江南的士子们，都去乡学教书，不要去中都应考”，还说 “若元人强迫，咱们就闭门不出，以死明志”。可响应的人不多，大多老儒都觉得 “南宋已亡，守节不如治世”，有人甚至说：“沈先生，您太固执了，王状元在中都做得好，咱们的学生去了，也能做得好。”
沈知远见没人响应，气得回了家。他把南宋的旧书都搬出来，堆在院里，说要 “以书明志，不投元人”。妻子劝他：“孩子们有自己的想法，您别管了。” 沈知远却道：“我不管，就没人管了！江南的文脉，不能断在我手里！” 他坐在书堆旁，开始读《论语》，声音沙哑，却格外坚定 —— 在他心里，守节比什么都重要，哪怕只有他一个人。
吴焕和陈默的船抵达中都时，接待馆的官员已在码头等候。官员接过他们的行李，笑着道：“一路辛苦，馆里已备好饭菜，还有热水，你们先去休息。” 吴焕跟着官员走在朱雀街上，看着两旁的商铺 —— 有蒙古商铺卖马奶酒，也有汉地商铺卖江南的丝绸，街上的蒙古人与汉人擦肩而过，没有冲突，心里的不安渐渐消失。
到了接待馆，吴焕推开房间的门，见桌上摆着《虎历》样本，墙上挂着江南的竹帘，连茶杯都是平江府产的青瓷 —— 他忽然觉得，中都没有他想象的那么陌生。陈默则跑到窗边，看着街上的蒙古武士，他们穿着皮甲，却没像传说中那样凶神恶煞，反而对着路过的汉人孩童笑了笑。
当晚，接待馆给士子们准备了江南的饭菜。吴焕吃着松鼠鳜鱼，想起母亲做的味道，眼眶有些发热。旁边的柳清道：“没想到中都也能吃到这么地道的江南菜，元人倒是有心。” 这时，接待馆的官员进来，给每人发了一份《双廷观摩安排》：“明日上午去右廷历法司，看王状元编历；下午去左廷驿路司，看巴图总管管驿路 —— 让大家看看中都的双廷是怎么做事的。”
次日，吴焕跟着士子们去右廷历法司。他看到王恂正在编《虎历》续编，旁边有蒙古书吏帮忙翻译，两人讨论着 “江南的梅雨季节对驿马的影响”，气氛融洽。王恂见他们来，笑着道：“你们来了就好，中都的科举，真的不分蒙古汉人，只要有真本事，就能为百姓做事。” 吴焕看着历稿上的 “江南插秧节气”，心里更坚定了 —— 这里，真的能实现他的治世理想。
史宅之见劝阻无效，便派人去中都，给北上的士子们送信，说 “江南的乡学缺老师，若他们回来，就给他们最好的待遇”。可送信的人回来禀报，士子们大多没回信，只有少数人说 “等考完科举再说”。史宅之坐在书房里，看着空荡荡的信纸，叹了口气：“人心散了，宋室的希望，真的没了。”
他又去临安，见南宋残余势力的首领陆秀夫（此处为虚构，贴合历史背景的遗臣形象）。史宅之把《江南人才疏》递过去，道：“陆大人，江南的人才都去中都了，再不想办法，咱们就真的没机会了！” 陆秀夫看着疏稿，沉默良久：“宅之，南宋已亡，咱们能做的，只有守住江南的文脉，让后人记得大宋。至于人才，若中都真能让他们治世，也是百姓的福分。” 史宅之没想到陆秀夫会这么说，愣在原地，半天说不出话。
回到平江府后，史宅之闭门不出。他把南宋的旧科举名册、奏章都整理好，放进一个檀木盒里，锁在书房的柜子里。每天，他都会打开柜子，摸一摸那些旧物，仿佛能摸到南宋的过往。仆人劝他：“大人，别再想了，好好过日子吧。” 史宅之却道：“我不是想南宋，是想江南的文脉，若连这些旧物都没了，咱们汉人就真的忘了自己是谁了。”
有一天，吴焕从中都寄来一封信，说他通过了科举初试，还说中都的官员很看重他的《江南水利图》，准备让他参与江南水利的修订。史宅之看着信，手指在 “帮江南百姓修水利” 的字样上轻轻摩挲，忽然觉得，或许吴焕是对的 —— 治世，比守节更重要，哪怕是在元人的治下。
中都的科举考场里，江南士子们正在答题。吴焕坐在考位上，看着策问题目 “如何安江南农耕、通南北商路”，心里很激动 —— 这正是他想做的事。他想起在平江府考察的江南水利，想起运河上的漕运，笔锋飞快地写着：“安江南农耕，当修水渠、设义仓；通南北商路，当整运河驿路，让江南的粮能运到中都，中都的马能帮江南助耕……”
柳清的策论则围绕 “江南文脉” 展开，他建议 “在中都设江南书院，让江南士子能传圣贤书，也让蒙古人能学汉地文化”。他写道：“文脉不断，民心才能安；民心安，天下才能治 —— 江南的文脉，不是宋室的文脉，是汉人的文脉，该在中都延续下去。”
陈默的策论结合了他父亲的军事经验，提出 “江南多水，可练水军助元廷防海盗，也可护漕运”。他说：“我去中都，不是为了做官，是为了让江南不再有战乱，让百姓能安心种地、读书。” 这些策论，都被考官们标为 “优”，耶律楚材看后，对萧虎道：“江南士子有真本事，还懂双廷共治，咱们没白请他们来。”
考试结束后，吴焕和柳清、陈默在接待馆等候结果。他们聊着未来的打算：吴焕想回江南修水利，柳清想在中都办书院，陈默想练水军护漕运。吴焕道：“咱们虽然是江南人，却能在中都为百姓做事，这比守着南宋的空梦有用多了。” 柳清和陈默点头，他们都明白，自己的命运，已和中都、和大元的治世，紧紧连在了一起。
至元四十四年，中都科举放榜，吴焕、柳清、陈默都考上了，被授予 “双廷议事司参军” 的职位，负责江南事务。消息传到平江府，更多士子动了北上的心思，张景明的书坊里，龙虎榜抄本卖得脱销，他笑着道：“以前江南士子都怕去中都，现在却争着去，这都是虎榜和王状元的功劳啊！”
史宅之听到消息后，打开书房的柜子，看着檀木盒里的南宋旧物，忽然觉得没那么沉重了。他让仆人把旧科举名册送给平江府的乡学，说：“让孩子们看看，科举不是为了某一朝某一代，是为了治世、为了百姓 —— 江南的人才去中都，不是断了文脉，是让文脉在更大的地方延续下去。”
中都的双廷议事司里，吴焕正和王恂讨论江南水利计划，柳清在筹备江南书院，陈默在制定水军训练方案。萧虎看着他们忙碌的身影，对李默道：“你看，人才北流不是坏事，是好事 —— 江南的人才帮咱们治江南，中都的双廷帮江南安民心，这样下去，大元的天下才能稳。”
史宅之的《江南人才疏》，最终被放在了双廷议事司的档案柜里，旁边是吴焕的《江南水利图》、柳清的《江南书院计划》。档案柜的门上，刻着 “双科共治，天下一家” 的字样，在阳光下泛着光 —— 这或许就是人才北流的真正意义：不是某一方的 “胜利”，是大元治世格局的新变化，是江南与中都、汉人与蒙古人，在治世的目标下，慢慢走向 “共理天下” 的新起点。
冬日的江南，运河上仍有北上的漕船，载着怀揣理想的江南士子；中都的朱雀街，接待馆里又住进了新的江南士子，他们看着窗外的雪景，心里充满了期待 —— 人才北流，不是国本危矣，而是治世的新希望，在中都的冬日里，慢慢生根发芽。
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