走进课堂，铃声响起，学生立即坐端，马上从叽叽喳喳到静等老师上课，学生的习惯已逐渐养成。天寒地冻，已入深冬。为了发展我校体育跳绳特色，从学生到老师都进入如火如荼的跳绳练习。开始到现在已进行一月有余，我带的二年级两个班。自从学习了跳小绳开始，学生不管是上课下课活动的都很积极向上，投入练习很是热情高涨，对于跳小绳这项体育运动是特别喜爱，看大家课上课下跳的是不亦乐乎，我深感欣慰，终于让学生找到自己的健身爱好了。为了让学生更好的去练习跳绳，掌握跳绳的技能技巧。这节课特别组织学生进行集中个人跳小绳展示。目的就是为了把更优秀的孩子挖掘出来，让他们展示自己的学习效果，提升自己的练习兴趣。成功属于爱拼搏的孩子，通过展示也对于练得不好的学生是一种激励。让他们看别人的好而引起自己的动。让更多的孩子加强跳绳的锻炼，提升跳绳的效果。从而增加跳绳的兴趣，激励学生更好的为跳绳健身而努力。
一、优点
1.抓学生心理，及时奖励，提升学生学习氛围。
奖励是提高学生自信以及肯定学生成绩的好方法。奖励不仅能够让学生充满自信，而且还能够提高学生对学习的兴趣。让他们从心底对学习内容充满激情，充满自信。充满拼搏奋斗的勇气。从而在成功的路上不断前行，形成一股坚毅的拼搏向上精神，也是把自己的教育教学提升上来的好方法。今天的课堂上，为了让学生更好的把自己学习跳绳兴趣抓起来，我及时的给表现好的学生进行成倍加分奖励。通过加分奖励，让学生看到自己的努力有所成就。特别是有一个学生，平时纪律自我约束不太好。约束不了自己，但是在这次的展演中，他就做的很棒。发现自己的能力，积极的做好每个项目的眨眼。并且在二摇的展演中获得了很大成功，得到了所有同学的认可。给他加了双倍的积分，我又对他进行了采访，问他是在什么时候进行练习跳绳的，他对我说只是在上课及大课间时候进行练习，其余时间没有练习。通过这我又给学生说，只要抓住学校在校时间进行练习，就可以获得成功。关键是要在我们活动的时候，一定要认真去做，这样才能让自己的成绩稳步提高。通过这个学生带动了其他学生的积极性纷纷出来展示自己，把最好的一面展示出来，从而激发更多的学生参与到展示及练习当中。
2.展示自己，自信向前。
这节课的展示是一个很好的出发点，这样不仅能让学生把自己的学习成果得到同学们的认可，也能让自己找出自身的不足，应该在哪里，然后怎样去继续努力发挥学生的能力提升学生的发展。成功属于爱拼搏的孩子展示自己就是为了更好的发挥自己的技能技巧，达到自信自强。
3.队长组织，提高管理能力。
在队长的组织下，有秩序的进行此项展示活动，让我看到了队长的组织能力已经变的很强。特别是有同学说话纪律不能约束的时候他就用积分制发挥自己的管理能力。让学生很快的得到安静，让课堂的氛围持续好转。将在这块基于队队长的管理能力进行培训及鼓励，让他们的管理组织能力变得更加游刃有余。
4.积分制度好管理。
积分制带来的效果，已经显现出来了，只要关于积分学生很快就能够提升注意力，特别是学生在好与不好之中都能够让自己的学习专注力提升。自觉约束自己的纪律不用老是去大喊，只要谁没有遵守纪律，直接用制度去管理，用制度管人的方法得到学生的认可，让学生的组织纪律性有了很大的提升。学生的学习习惯也在逐渐变好，虽然什么事不能一蹴而就，但是只要努力，我相信总会有成功的那一天，让学生在自我约束上越来越好，对课堂有敬畏之心。
二、不足
1.个别学生自律性太差。
个别学生在学习的过程中，还是自己约束能力太差。对于这一点，我依旧是下课进行谈话教导，发自内心的语重心长去引导学生。二年级不是说一次就能记住的发挥成天唠叨，见错必说。在这样的情况下，让学生知道做事一定要遵守纪律，养成约束自己的能力，提升自己的学习习惯，从而让自己的学习更上一层楼。
2.特殊学生的耐心教育。
在对待特殊学生的方面，虽然这几个特殊学生很难管。但这节课已经有所进步，首先学生没有乱跑，一直跟在我的周围。但学生的学习纪律还是不行，没有达到学习的基本要求。比起以前，这是已经很进步了。首先没有离开老师的视线乱跑，说明他心中已经听懂了我说的话。知道了，该怎样去做，只是没法去做好。对于这一点，我要继续加强对特殊学生的管理。让特殊学生能够安全的去学习，不管学生能学到多少，首先要保证学生安全的去学习新知识。
三、措施
1.加强学生训练方法的改进。
在学生的教学方法上，自己还应该再加强。提升学生的练习方法让学生的练习跳绳的兴趣再提高。提升教学方法，引导学生投入到体育锻炼之中。增强学生的体质，锻炼学生的身体。
2.我要继续努力进行个人业务能力的学习及个人身体素质的提高。
在个人业务学习方面，应该继续努力，发挥乐学好学的精神。坚持每天学习，让自己的业务能力及知识处在跟上时代甚至超越时代发展的潮流上，这样才能够与时俱进。提高自身体育创新意识思想观念，让自己的体育教育理念不断提升，不断提高。在教育教学中提升自己的教学效果，上好每一课。抓住机遇，做好自己的学习发展。让自己在教师位置上静下心来，对自己狠下心来，扎实推进自己的教学任务，提高学生的学习效果。
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