饭菜很合大家心思，几乎每桌菜都被大家消灭个精光，我看教研室几个主管老师吃得最快，都提前告退了，估计是方副主任和韩局长的讲课给了他们压力，临阵磨枪修改打磨他们的课件去了。
我们这一桌吃得就没那么快，韩局长在，大家表现得比较斯文，我用公筷给刘志武夹了几次他爱吃的菜，可以说这一桌就他吃得最欢实。
离席的时候，韩局长还和我说了几句，“殷副主任，新学期压力大不大？”
“韩局长您好，郭校长压力最大，然后是贾副校长和董副校长，我上面还有李洁代主任，到我这里，留给我的压力已经不多了。”
“殷副主任说得有道理，能者多劳，在其位谋其责。这学期新收了300个转校生，能确保他们成绩的提升吗？”
“让他们从成绩落后生变成成绩中等生这是没问题，但是要从成绩中等生变成成绩优秀生这就比较困难，需要学校和韩局长更多的帮助和支援。”
“好，有需求就找郭校长，郭校长解决不了的就找我，我和郭校长会做你坚强的后盾。”韩局长说得非常坚定，她从内心深处也希望这些转校生来到78中之后成绩能有明显的提升。
下午1点30，我参加了语文组的培训，看得出来主管老师张素素之前就做了精心的准备，有些地方还临时补充了方副主任和韩局长两位领导的观点。
培训课讲得深入浅出，很有感染力，语文老师们听得若有所思，随后纷纷做笔记，高蔷薇和张素素的互动非常多，相信高蔷薇的收获一定是巨大的。
下午4点，比赛项目继续进行，首先进行的就是羽毛球混双第二轮，六场比赛同时进行，我和韩局长组合上场了。
刚开始韩局长主要在前场，以调动和放小球偷袭为主，我在后场做接应，不过对方实力明显不行，我们很快以21-5拿下第一局。
第二局，韩局长示意我在前场，看来是第一局打得不过瘾，这一次韩局长的扣杀给大家留下深刻印象。21-5，我们再胜一局拿下比赛。如此一来，我们顺利晋级八强。
下午5点，羽毛球女单比赛和乒乓球男单比赛同时打响，看到郭月月校长出场，没有比赛的老师们都在围观。
我和韩局长也站在一起观看郭月月打球，方副主任走过来，“我看刚才韩局长的扣杀太厉害了，什么时候有空能不能领教一下韩局长的威武？”
“那咱们就得来一场混双较量，方副主任是教育局羽毛球男单冠军，单打我甘拜下风。”韩局长倒也干脆不做作。
此时郭月月在球场上正碾压对手，一个起高球对方就难以招架，一个扣杀基本就钉地，一个网前球对方根本就够不着。
方副主任一看，“什么时候我和郭校长搭档迎战韩局长和殷副主任？”
“好，看看有没有机会。”韩局长还是有点不相信我的实力。
郭月月21-5、21-5拿下对手，顺利晋级第二轮，看得出来郭月月放水了，不然非常可能是21-1、21-1。
吃完晚饭，休息一小时，晚上8点比赛继续进行，韩局长\/郭月月强强组合出战羽毛球女双比赛，结果21-2、21-3拿下对手，比赛耗时半小时不到，韩局长\/郭月月顺利晋级四强。
晚上9点半，羽毛球混双第三轮打响，韩局长和我继续出战，考虑到韩局长连续出战，我就加大了扣杀频率，比赛进展非常顺利，我们同样半小时不到结束战斗，同样晋级四强。
“看来殷副主任下午偷懒了。”韩局长调侃道。
“下午第一场比赛，得让局长您热热身。”我微微一笑。
郭校长过来和韩局长耳语几句，把韩局长领走了。度假村有正规按摩技师，估计是领韩局长放松去了。
刚回到房间，电话响了，“过来唠嗑啊，我和高副主任等着你。”李洁代主任的电话真及时，住在隔壁就是麻烦。
洗漱完毕，换了一身宽松衣服我就去了隔壁。白老师和小任老师也在，这什么情况，为什么要喊我过来？
“这几天我和她们唠嗑，大家都想知道接下来你准备如何安排这300名转校生？今天是个机会，你就给大家讲讲，也好让我们放心。”李洁说道。
我一听挺感动，不管怎么说这些都是最关心我的人，于是我也没藏着掖着，把之前和郭月月探讨过的方案说给了大家听。
几个人听得又惊又喜，纷纷点头，每个人都表示一定全力以赴，相信会取得好成绩。
又聊了一会儿，我一看都快11点了，那就赶紧告辞回屋睡觉。
看到我要走，李洁说道，“听说你游泳游得特别好，还非常会教人，什么时候教教我呀？”
“这都不是事儿，什么时候有空我就教你。”不管怎么说，我也只能先答应下来，至于有没有机会教，那就要看天意了。
……
第二天培训的时候，我发现市教育室的主管老师都在，我挺意外。后来才了解到，9位主管老师一商量，一起跟方副主任申请留下来继续参加培训。
主管老师认为，之前在局里一直是闭门造车，现在有这个机会和一线的老师一起探讨，也是一个学习的好机会，可以相互促进，相互提升。
韩局长一大早已经走了，最后一天再过来参加总结大会和最后的两轮羽毛球双打比赛。
上午语文组的培训由高蔷薇负责分享自己的教学方法和经验。高副主任主要介绍了自己这半年来教学方法和教学理念的改进，有对比，有结果，提升一目了然，大家都频频点头。
最后高副主任还重点介绍了三段教学法，表明自己在最后半个月突击使用三段教学法有针对性的布置作业，效果非常明显。
由于在放假前闫主任已经组织大家讨论过三段教学法，所以大家对于这个介绍没有什么好奇。张素素则十分感兴趣，多次与高副主任互动。
高副主任继续讲道，“对于班上语文成绩最好的3-5名同学以及成绩最差的3-5名同学其实也不适合三段教学法，自己另外设计了适合他们的课后作业，自己实际采用的是五段教学法。”
张素素高度认同了高副主任的做法，“老师教学和学生做作业有得一比，有的老师是教一下就完事，有的老师是力求教好，有的老师是力求学生学好。目标不一样，行为自然不一样，结果更不一样。”
二年级一班班主任王玉洁仿佛一下子找到了自己改进的方向，自己教重点班，一直任劳任怨，虽然每次成绩都不错，但是并没有拉大和普通班的差距，甚至差距还缩小了。
现在王玉洁明白，虽然是重点班，但同学们的语文成绩相差也不小，一定要区别对待，认真设计课后作业，才能效果更明显。
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