她第一次开始认真地、笨拙地思考刘晓艺刚才的话——关于问问题的方式，关于希望成为什么样的人，关于内在比外在更重要…
她依然是那个自我中心、被宠坏的连诗晴，但刘晓艺像一道微弱却执拗的光，照进了她封闭的世界，让她隐约窥见了一种截然不同的活法。
而刘晓艺，对于这段意外的插曲，并未太过放在心上。她只是觉得连诗晴本质或许不坏，只是缺乏正确的引导。
她不会刻意去接近她，但也不会像其他人一样避之如蛇蝎。她有自己的路要走，有自己的目标要奋斗。
如果连诗晴愿意改变，她或许会成为一个旁观式的见证者；如果她不改，那也与自己无关。
这就是刘晓艺的交友方式：不卑不亢，不刻意迎合，也不无故排斥，保持真诚，专注自身。
她不会想到，这份出于本心的淡然与真诚，反而为她打开了一扇通往另一个世界、另一种可能性的窗。
而那个被所有人视为麻烦的连大小姐，正以一种笨拙而突兀的方式，试图靠近她这缕与众不同的光。
刘晓艺的生活节奏依旧紧凑而规律，但最近，她的身边多了一个让所有认识她的人都大跌眼镜的“小尾巴”——连诗晴。
自从图书馆前那次算不上愉快但意义非凡的对话后，连诗晴似乎就认准了刘晓艺。
她会掐着刘晓艺结束电台工作的时间，准时出现在媒体中心的走廊，或者干脆就在电台休息区外面等着，然后也不多话，就跟着刘晓艺一起去食堂，去图书馆，甚至去操场的跑步道。
她依旧穿着价格不菲的当季新款，脸上带着那股仿佛别人欠她八百万的厌世表情；
但行为模式却发生了诡异的变化——从以前那个四处点火、人人避之的麻烦精，变成了一个沉默的、固执的跟随者。
这一举动，不仅惊呆了电视台的社员们（他们私下议论纷纷，猜测连大小姐是不是又想出了什么新法子整人），连电台这边的师兄师姐们也看得目瞪口呆。
“晓艺，你…你怎么跟她扯上关系了？”王绣师姐趁着连诗晴去洗手间的空隙，赶紧把刘晓艺拉到一边，压低声音，脸上写满了担忧。
“那位可是个一点就着的炮仗，而且根本不讲道理。你离她远点，免得惹麻烦上身。”
“是啊晓艺，”另一个师兄也凑过来，心有余悸地说，“她那种大小姐脾气，喜怒无常的。现在好像没事，谁知道下一秒会不会突然翻脸？咱们这小庙，可经不起她折腾。”
就连班长赵卫国和学霸孙薇，也私下表达过类似的顾虑。大家都是一片好心，生怕刘晓艺这份难得的平静和专注被打破，甚至被无辜牵连。
刘晓艺能感受到大家的关心，她心里暖暖的，但也有些无奈。她其实并没有主动去“招惹”连诗晴，只是那天恰好说了一番不同于常人的话而已。
她笑了笑，对关心她的人说：“谢谢师姐师兄，我知道的。我会处理好，你们别担心。”
她其实隐隐能理解连诗晴这种行为。这或许是一种极其笨拙的、她唯一能想到的“靠近”方式。
就像一个从未学过如何交朋友的孩子，只能用最原始的本能去模仿和跟随。
刘晓艺没有刻意驱赶她，但也没有过分热情。她依旧按照自己的计划生活、学习。连诗晴跟着，她就当多了一个安静的背景板。
有时在食堂，连诗晴会看着刘晓艺餐盘里简单的两菜一汤，眉头皱得能夹死苍蝇，然后把自己打的、几乎没动过的昂贵菜品推过去，硬邦邦地说：“难吃，给你了。”
刘晓艺通常只是推回去，平静地说：“我吃这些就够了，谢谢。”然后继续吃自己的饭。
连诗晴则会愣一下，然后不再说话，但也不再动筷子，就看着刘晓艺吃。
一次在图书馆，刘晓艺专注地刷着六级真题，连诗晴就坐在她对面，百无聊赖地翻着一本时尚杂志，发出窸窣的声响。
刘晓艺抬起头，看了她一眼，没说什么，只是从笔袋里拿出一对新的静音耳塞递给她。
连诗晴愣了一下，接过耳塞，看了看，居然真的塞进了耳朵里，然后继续翻杂志，动作却下意识地放轻了许多。
这些细微的互动，刘晓艺看在眼里。她发现，连诗晴其实并非完全不能沟通，只是需要一种极其直接、明确且不带情绪的方式。
她不像周漾，周漾的尖锐和叛逆背后，是缺乏安全感下的自我保护，她会用打架、用冷漠来伪装，但内心渴望温暖，一旦被真诚对待，很容易软化。
而连诗晴，则完全是另一种情况。她是情感上的“孤儿”。
在一次难得的、连诗晴主动断断续续的叙述中，刘晓艺渐渐拼凑出了她性格形成的根源。
连家是真正的显贵，产业庞大，父母常年忙于生意和应酬，在空中飞的时间比在家多。
他们是爱这个独生女的，但这种爱体现在物质的无限制满足和未来的精心规划上，唯独缺少了最重要的陪伴和情感引导。
连诗晴小时候，最常陪伴她的是保姆、司机和家庭教师。父母偶尔回家，也是带着满身的疲惫和接不完的电话。
他们能给的，是昂贵的礼物、盛大的生日派对，却少有一个温暖的拥抱和一次耐心的倾听。
她不是擅长用哭解决问题的人，因为哭了，往往换来的是保姆手足无措的安抚，或者父母助理更昂贵的礼物，而不是父母本身的关注。
她的情绪，无人真正倾听，也无人教会她如何正确表达。
后来，她十五岁时，母亲意外怀了二胎，生下了比她小整整十五岁的弟弟。
老来得子，父母将对大女儿缺席陪伴的愧疚，加倍补偿在了这个小儿子身上。
他们似乎终于意识到了陪伴的重要性，开始将小儿子带在身边，亲自教导。
那个弟弟被教育得十分懂事、礼貌，甚至有些超越年龄的成熟，有点像那种被严格规训下的样子，但又有所不同，他是在爱和关注下被规训的。
父母并非不爱连诗晴，他们依然尽力在物质和资源上补偿她，但他们也悲哀地发现，大女儿的性格已经养成，倔强、自我、缺乏共情能力，难以改变。
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