周曼拿着同步分享会的流程表走进草棚时，手里还攥着城市绘本馆寄来的直播设备清单——乡村这边用陈老人的旧马灯当主光源，城市那边用糙纸绘本的边角料贴满直播背景板；
两边都要摆上“交换画互动墙”，乡村墙挂城市孩子的地铁画，城市墙挂乡村孩子的木板车画。
“星娱要是搞同步活动，肯定会用绿幕合成背景，”她对着团队说，“咱们就用真旧物、真画，哪怕乡村这边的灯光暗点，也比假背景有温度。”
岳川蹲在草棚中央，看着凌薇用麻绳把乡村孩子的画挂在旧纺车（村民刚捐的，纺锭还能转动）上——每张画都用夹子夹着，风一吹就跟着纺锭轻晃，画里的玉米、老黄牛像活了一样。
“把纺车的转动声录下来，”他对陆哲说，“城市那边用地铁模型的运行声，两边连线时，纺车声和地铁声混在一起，像城野在对话。”
这话是借鉴前世地球“跨地域同步文化活动”的设计，用原生声音构建情感联结，伪装成“看到纺车时的灵感”。
凌薇在乡村分享会现场摆了个“泥印互动区”——用田埂的湿泥铺在粗瓷盘里，让孩子把画放在泥上，留下淡淡的纸痕，旁边贴着手写提示：“这是乡野的印，给城市的朋友留个纪念”。
“星娱的互动区只会放印泥和卡通印章，”她边铺泥边说，“可这泥痕是独一无二的，干了也不会掉，比印泥的假痕迹珍贵多了。”
城市绘本馆那边，林野正调试直播镜头——镜头对着“细沙互动区”，城市孩子把梧桐叶埋进细沙，录下“沙沙”声，准备连线时发给乡村孩子。
“要拍孩子埋叶子的手，”他对着城市工作人员说，“沾着细沙的指尖、歪歪扭扭的动作，这些细节比明星摆拍的特写动人。”
夏晚晴抱着吉他，在乡村分享会现场练唱新编的《双城谣》：“纺车转，地铁跑，画里的话跨城桥；泥痕浅，沙声小，心意呀，不会少。”
调子刚起，就有乡村孩子围过来，跟着哼起之前的“喝粥谣”，混在一起竟格外和谐。陈老人坐在旁边拉胡琴，纺车的转动声、胡琴声、童声缠在一起，像乡野的风在轻轻唱。
可当天上午，星娱就发了“城野亲子同步分享会”通稿——乡村“现场”是绿幕合成的草棚，城市“现场”摆着塑料地铁模型；
明星带着孩子对着镜头念台词：“乡村的朋友你好，我们爱玉米粥”“城市的朋友你好，我们爱地铁”，手里的绘本是新印的，连个泥痕都没有。
通稿里写着“跨越千里的温情互动”，配图里的明星妆容精致，孩子的衣服干净得没有一点褶皱。
“连孩子的裤脚都没沾泥，还敢说乡村现场？”周大爷刷到通稿，指着草棚里孩子沾着泥的裤腿，“咱们的孩子刚从田埂跑回来，裤脚还滴着泥，这才是真乡村！”
果然，网友很快扒出破绽：“星娱的乡村背景里，草棚的茅草是p的，连影子都不对”“明星念的台词跟提词器一模一样，连个磕巴都没有，太假了”。
下午两点，双城同步分享会准时开始。乡村这边，周曼接通直播，屏幕里立刻出现城市孩子的笑脸——一个扎羊角辫的城市女孩举着地铁画，对着镜头喊：“我画的地铁能坐100个人，下次带你们坐！”
乡村孩子立刻举着木板车画回应：“我的木板车能拉玉米，还能送画！”
陆哲把纺车转动声和城市那边的地铁声混在一起，通过直播传过去——乡村孩子听到地铁声，好奇地凑到音箱旁；
城市孩子听到纺车声，追问“这是什么声音”，两边的疑问和解答，通过麦克风传得清清楚楚。
“星娱的同步只会念台词，哪有这种真实的问答，”他对着耳机说，“这才是双城互动该有的样子。”
互动环节，乡村孩子把画放在泥盘里，留下浅痕后举给城市孩子看：“这是田埂的泥，能留住画的印！”
城市孩子立刻把梧桐叶埋进细沙，录下“沙沙”声发过来：“这是城市的沙，能藏叶子的香！”
两边的孩子隔着屏幕互相模仿，乡村孩子学着埋叶子，城市孩子学着留泥痕，直播间里的家长们纷纷留言：“看得我想带孩子去乡村踩踩泥”“想让孩子认识个乡村朋友，交换真的画”。
夏晚晴的《双城谣》在两边同步响起——乡村这边，她抱着吉他坐在纺车旁，胡琴声、纺车声当伴奏；城市那边，绘本馆的工作人员用钢琴伴奏，城市孩子跟着唱。
两边的歌声通过直播混在一起，虽然有延迟，却透着一股纯粹的暖，连直播间的弹幕都慢了下来，全是“太感动了”“这才是真正的文化互动”。
星娱的同步分享会早就冷了场——直播间人数掉得只剩几千人，弹幕全是“转去看川晴团队的真同步”“对比之下，星娱的像劣质话剧”，最后只能提前关播，连通稿都悄悄删了。
分享会结束时，两边孩子约定“下次交换真的礼物”——乡村孩子要送草编蚂蚱，城市孩子要送地铁模型小玩具。
周曼把两边孩子的约定记在笔记本上：“下次咱们搞‘双城礼物交换’，让乡村孩子编草编，城市孩子做手工，都用真材料，不搞塑料的。”
凌薇收拾“泥印互动区”时，发现有个乡村孩子在泥盘里留下了手印，旁边写着“给城市朋友的手印，能摸出我的温度”。
她小心地把泥盘晾干，准备寄给对应的城市孩子：“这手印比任何玩具都珍贵，能让城市孩子知道，乡村朋友的手是沾过泥的，是温暖的。”
林野的相机里存满了分享会的素材——乡村孩子举着泥痕画的笑脸、城市孩子埋梧桐叶的小手、两边隔着屏幕挥手的瞬间，还有陈老人拉胡琴时，纺车转动的特写。
“剪个‘双城互动’短片，”他对着岳川说，“开头用纺车声，结尾用地铁声，中间是孩子们的笑声，肯定能打动更多人。”
岳川站在草棚旁，看着工作人员收拾直播设备，屏幕里还残留着城市孩子的笑脸。周大爷扛着新的旧物过来——是个用了几十年的竹编筐，筐底有个小破洞，“这筐能装草编蚂蚱，下次寄给城市孩子，让他们知道乡村的竹编有多结实”。
岳川接过竹编筐，指尖碰了碰破洞，粗糙的竹丝刮得指腹发痒，却比任何精致的包装盒都让人安心。
喜欢文娱：从平行世界抄作业请大家收藏：(m.bokandushu.com)文娱：从平行世界抄作业博看读书更新速度全网最快。