乡村教育数字化项目首批10所学校的设备安装调试完成当天，陈曦正和团队成员在向阳小学验收教学平台，手机突然弹出系统面板提示：“【乡村教育数字化推广】主线任务完成！综合评分：优秀（92\/100），触发任务奖励结算。”
面板上“奖励清单”的字样缓缓展开，陈曦下意识走到教室外的走廊，指尖在虚拟屏幕上轻轻滑动——这次的奖励远比她预期的更丰厚，不仅有常规的好感度加成，还有三个全新的技能点等待解锁，每一项都精准匹配她当前的发展需求。
“首先解锁‘跨领域项目统筹’技能（高级）。”系统提示音在脑海中响起，面板上随即出现技能说明：“可高效协调技术、教育、公益、商业多领域资源，解决跨部门协作冲突，项目推进效率提升40%，适用于百万级以上复杂项目管理。”
陈曦想起项目推进中最棘手的一次危机——技术团队开发的教学平台与乡村学校的老旧电脑不兼容，而学校又无法承担硬件升级费用。当时她奔走于技术团队、公益基金会和联盟企业之间，最终说服三家科技公司捐赠20台适配电脑，才化解了僵局。若是早有这项技能，或许能更快找到资源匹配的最优解，避免中间的时间损耗。
“接下来解锁‘公益项目可持续运营’技能（中级）。”系统界面切换，新的技能说明浮现：“可设计‘公益+商业’闭环模式，通过衍生品开发、企业长期认养等方式，为公益项目创造持续资金流，延长项目生命周期。”
看到这项技能，陈曦立刻想到了“乡村儿童画作认购”项目的后续规划——之前一直困扰于项目结束后如何维持孩子们的艺术教育支持，现在有了可持续运营思路，或许可以联合文创企业开发画作周边，比如笔记本、帆布袋，用销售利润设立“乡村艺术教育基金”，让项目能长期运行下去。
“最后解锁‘教育需求洞察’技能（初级）。”系统面板上出现第三个技能图标，附带案例解析：“可通过儿童行为观察、教师访谈等方式，精准识别乡村教育的隐性需求，如留守儿童的心理疏导需求、偏远地区的双师课堂需求，为项目设计提供数据支撑。”
这项技能恰好填补了当前的短板。之前在向阳小学调研时，陈曦发现有些留守儿童因为缺乏陪伴，对数字化设备有抵触情绪，却不知道如何针对性解决。现在有了需求洞察能力，后续可以联合心理机构设计“数字陪伴课程”，让技术真正服务于孩子的成长需求。
技能解锁完成的瞬间，陈曦感觉脑海中多了许多清晰的方法论——跨领域协作的沟通模板、公益可持续的商业模式框架、教育需求的调研量表，仿佛这些知识已经积累了很久，只待激活。她拿出手机，立刻给林知珩发了条消息：“林教授，我们可以在画作项目中加入文创衍生品开发，用利润设立艺术教育基金，您觉得这个思路可行吗？”
林知珩的回复很快传来，还附带了一个赞赏的表情：“这个思路非常好！既解决了项目可持续性问题，又能让更多人通过衍生品关注乡村教育。我们可以在研究中加入‘公益商业模式’的分析维度，让研究更有现实意义。”
就在陈曦梳理技能应用思路时，顾衍之的电话打了过来，语气里满是认可：“联盟收到了10所学校的反馈，教师和学生对数字化平台的满意度高达95%，张总他们都很认可你们的执行力。后续100所学校的推广，还是由你们团队牵头，联盟会追加300万资金支持。”
挂了电话，系统面板再次弹出提示：“顾衍之对宿主的项目执行能力高度认可，好感度+2（当前100\/100），触发‘深度信任’效果，后续联盟核心项目优先交由星途推广工作室承接。”
100分好感度！陈曦看着面板上的数字，心里满是感慨——从最初接受顾衍之的投资时的忐忑，到如今成为他完全信任的合作伙伴，这一路的成长离不开每一次项目的打磨，也离不开身边人的支持。
回到工作室，陈曦召集团队召开技能分享会，将“跨领域统筹”的沟通技巧、“可持续运营”的商业模式拆解成可落地的方法，教给团队成员：“在后续的学校推广中，技术组要主动对接当地教育局，提前确认硬件环境；推广组可以开始调研文创衍生品的市场需求，为画作项目的可持续运营做准备。”
团队成员听得格外认真，小郑举手提问：“陈总，跨领域沟通时，要是遇到企业和学校的需求冲突怎么办？比如企业想在平台上增加品牌曝光，学校却担心影响教学。”
“这就需要用到‘需求平衡法’。”陈曦拿出白板，画出需求矩阵图，“我们可以把企业的品牌曝光融入公益内容，比如在平台的‘优秀画作展示区’标注企业捐赠信息，既满足企业的宣传需求，又不影响教学，还能让孩子们知道有很多人在支持他们。”
分享会结束后，李萌拿着一份合作意向书走进来：“陈总，三家文创企业看到我们的项目报道后，主动提出合作开发画作衍生品，还有一家儿童绘本出版社想把孩子们的画做成绘本，出版利润的30%用于艺术教育基金！”
这正是“公益项目可持续运营”技能的落地成果。陈曦接过意向书，心里满是成就感。她打开系统面板，发现“教育需求洞察”技能还触发了隐藏任务：“【留守儿童数字陪伴】支线任务开启：为50名留守儿童设计‘一对一数字陪伴课程’，联合大学生志愿者提供每周2次的线上辅导，任务奖励：解锁‘心理疏导辅助’技能（初级），林知珩好感度+8。”
晚上，陈曦给沈砚川发了条消息，分享技能解锁和新任务的事：“沈医生，我解锁了三个新技能，还接到了留守儿童数字陪伴的新任务！以后做项目会更得心应手，也能帮到更多有需要的孩子。”
沈砚川很快回复，还附带了一个庆祝的表情包：“恭喜你！不过别因为新任务又熬夜，技能再厉害，也要有好身体才能发挥作用。明天我休息，要不要一起吃个饭，顺便听听你对新任务的规划？”
看着消息里的关心，陈曦嘴角忍不住上扬。她知道，这些技能不仅是系统的奖励，更是对她过往努力的认可；而未来，这些技能将成为她更好地践行“温暖推广”理念的工具，让公益项目不仅能落地，还能持续发光，照亮更多乡村孩子的未来。
窗外的月光洒在书桌上，照亮了新任务的规划文档。陈曦拿起笔，在“数字陪伴课程”的方案旁写下：“加入心理疏导模块，关注孩子的情感需求。”她相信，有了新技能的加持，再加上身边人的支持，一定能把这个新任务做好，让更多留守儿童感受到温暖与陪伴。
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