自打确立了“清北保底c9”的宏伟目标后，陈默就开启了一种让同桌李伟瞠目结舌的疯狂模式。
课间十分钟？不存在的。
那是宝贵的“数学公式突击记忆时间”。
陈默会以迅雷不及掩耳之势掏出皱巴巴的数学卷子，目光如电般扫过一道三角函数题，嘴里念念有词：“sin2a + cos2a = 1… 比记住老板的小三叫啥名容易多了！”
午休时间？那是“物理经典模型攻克专场”。
他一边啃着干巴巴的馒头，一边对着画满受力分析的小木块发呆。
“小木块啊小木块，你从斜面滑下来摩擦生热，跟我当年为了省房租每天通勤三小时消耗的卡路里，哪个更符合能量守恒定律？”
放学路上？那是“历史时间轴脑内复盘漫步”。
从鸦片战争到改革开放，他一边走一边在脑子里拉表格，内心吐槽不断：“1840年鸦片战争，1856二次鸦片…啧，这老佛爷咋就不长记性呢？等等，1990年…亚运会快开了吧？吉祥物是熊猫盼盼！这题可能会考！记下来记下来！”
甚至晚上回到他那小屋，在昏黄的灯泡下，他还能再战三百回合。
“政治…生产关系要适应生产力…嗯，这道理放后世互联网公司裁员也一样通用嘛…就是得小心点，答题时不能把‘供给侧改革’、‘内卷化’这些词写上去，不然张老师得把我当特务抓起来…”
他发现自己学起来似乎比前世轻松不少，感觉自己的智商简直有了质的飞跃。
那些曾经如同天书的公式定理，现在再看，竟然有了点“万变不离其宗”的感觉，复杂的语法结构，也能分析得头头是道。
内心oS：“难道这是穿越的福利？或者老子当年根本就不是真笨？只是没开窍？或者说…是被贫穷和迷茫压得根本没心思开这个窍？知识这玩意儿，一旦跟生存压力脱钩，竟然显得有点…可爱？”
李伟看着他默哥每天眼冒绿光、奋笔疾书的样子，小心翼翼地问：“默哥，你受啥刺激了？是不是上次罚站…站通透了？”
陈默头也不抬，笔走龙蛇地解着一个方程：“嗯，通透得很，悟到了一个真理——知识就是力量，但考试分数是核武器，我得先把自己武装起来。”
赵峰那伙人自然也注意到了陈默的异常。
一次放学，赵峰故意用肩膀撞了一下正埋头看历史书的陈默，讥笑道：“哟，陈大学霸，这么用功，是想考状元啊？装模作样！”
陈默被撞得一个趔趄，手里的书差点掉地上，他抬眼看了看赵峰，那眼神平静无波，甚至带着点…怜悯？
内心oS：“跟一个注定未来几十年只能靠体力（甚至可能砸伤脚）讨生活的小屁孩较什么劲？我的战场在星辰大海…呃，至少在下次月考排行榜上。”
他什么都没说，只是弯腰捡起书，拍了拍灰，继续边走边看。
这种完全无视的态度，反而让憋足了劲想找茬的赵峰一拳打空，憋得满脸通红，气得在原地直跺脚。
风暴在一个看似平静的下午降临。
语文课，班主任张老师扶着他的老花镜，在黑板上用力写下了四个大字：《我的理想》。
“同学们，”张老师声音沉稳，“这是一个非常经典的题目，我希望大家能够畅所欲言，写出你们内心真实的、崇高的理想，要积极向上，充满朝气！下周一交。”
教室里顿时响起一片嗡嗡声，同学们交头接耳，讨论着“科学家”、“教师”、“解放军”这些标准答案。
陈默看着那四个字，却如同被施了定身术。
理想？
这个词像一把生锈的钥匙，猛地捅进了他记忆的深处，搅起一片沉渣。
他想起了前世凌晨两点写字楼里冰冷的灯光，想起了ppt上永无止境的修改意见，想起了银行卡里永远赶不上房价的余额，想起了hR那句“公司感谢你多年的贡献”…
理想？我的理想就是不用天天都有理想！我的理想就是能他妈的好好睡个觉！我的理想就是不用担心35岁被优化！我的理想就是能吃上没用激素催熟的西红柿！
一股混杂着荒诞、辛酸和黑色幽默的情绪在他胸腔里翻腾。
他深吸一口气，嘴角勾起一丝只有自己能懂的笑意。
行吧，张老师，您要真实的理想是吧？给您来个超级加量不加价的真实！
他摊开作文纸，拿起那支破钢笔，文思如尿崩，挥洒自如。
哪里还有平时写作文时的绞尽脑汁？简直像开了闸的洪水，后世网络上无数社畜的血泪梗、自嘲段子、躺平哲学，化作带着锋利棱角的文字，倾泻而下。
【我的理想是做一个普通人】
【……并非没有鸿鹄之志，只是目睹太多飞得太高的鸟儿，最终累死在寻找枝头的路上。我的理想，或许卑微，但求踏实：有一份工作，它评判我的标准是汗水而非年龄，不会在我三十二岁生日那天，送给我一份“毕业”通知；有一个家，它不需要掏空三代人的口袋，再让我用未来三十年的光阴去为它赎身；有一日三餐，能吃出食物本来的味道，而不是品尝各种编号的添加剂与科技狠活；能有机会在日落时分正常下班，看看天边那抹晚霞，而不是在午夜时分，陪伴我的只有写字楼永不熄灭的灯光和电脑屏幕的辐射……】
【……做一个幸福的普通人，能享受平凡的烟火气，或许比成为一个疲惫的英雄，更需要勇气和运气……】
笔停，墨干。
陈默长出一口气，感觉像是给上辈子的自己写了一篇墓志铭。
作文交上去后，他也没多想，继续投入到他的“刷题大业”中。
直到两天后的语文课上。
张老师抱着一摞作文本走进教室，脸色异常复杂，像是刚喝了一碗掺了醋的中药。
他习惯性地扶了扶眼镜，目光在教室里扫了一圈，最终在一个角落微妙地停顿了一下，又迅速移开。
“同学们，”他的声音有些沙哑，“上次的作文《我的理想》，大部分同学写得都很好，思想积极，志向远大，但是…”
他加重了“但是”，从作文本里抽出一份，却没有翻开名字页。
“有一篇文章，非常…特别，我思考了很久，决定还是念给大家听听，不点名，大家听完后，要批判性地听！警惕其中的消极思想！”
全班同学的好奇心瞬间被吊到了天花板，连一直在偷偷在桌洞里玩坦克纸模的赵峰都抬起了头。
张老师清了清嗓子，开始用他那带着浓重地方口音的普通话，一字一句地读了起来。
起初，教室里还有几声窃笑，觉得这想法真“怪”、真“怂”。
但听着听着，教室里的空气慢慢变了。
那些尖锐又真实的比喻，那些直白到近乎残酷的描绘，那种弥漫在字里行间的、与十七岁年龄格格不入的疲惫感和清醒，像一只无形的手，攥住了不少人的心脏。
尤其是当念到“三十二岁毕业通知”、“三十年赎身”、“科技与狠活”时，很多同学脸上露出了似懂非懂、却又隐约被触动的神情。
他们或许没有完全理解背后的深意，但那种对“未来”隐隐的担忧和质疑，却被精准地撩拨了起来。
李伟张大了嘴，呆呆地看着旁边面不改色心不跳的陈默，用气声说：“默哥…这…这怎么听着那么像你…”
陈默目不斜视，内心oS：“把‘像’字去掉。谢谢。”
张老师读完最后一句，教室里鸦雀无声，落针可闻，每个人的表情都很复杂，有点懵，有点震撼，还有点说不清道不明的共鸣。
张老师放下作文本，表情更加纠结了，仿佛刚生吞了一个仙人掌。
他艰难地总结道：“这篇文章…文笔…老练，结构…清晰，有些比喻…甚至称得上精妙。但是！思想是极端的、消极的、危险的！我们社会主义接班人，怎么能有这种躺平的想法？大家一定要引以为戒！要树立远大的、崇高的理想！”
他的话听起来义正辞严，但总让人觉得有点底气不足。
下课铃响了，张老师像是逃难一样，匆匆说了声“下课”，然后目光精准地锁定陈默。
“陈默，你跟我来一下办公室。”
办公室里，其他老师都还没回来，张老师把那本作文本放在桌上，手指点了点名字处——赫然写着“陈默”两个字。
他盯着陈默，那眼神像是要把他从里到外解剖一遍，看看里面是不是住了一个饱经风霜的老灵魂。
“陈默，”张老师的声音压得很低，带着前所未有的严肃，“你跟我说实话，这篇文章…真是你自己写的？”
陈默一脸“老实巴交”，点了点头：“嗯，老师，是我写的。”
内心oS：“借鉴了无数后世网文段子、微博热搜、知乎神回复以及广大社畜的血泪心声，版权属于整个苦逼的打工人时代，算集体创作吧…”
张老师沉默地盯着他看了足足有一分钟，试图从他脸上找出一丝一毫的抄袭者应有的慌乱。
但他只看到了一片平静，甚至还有一点…理所当然？
这反而让张老师更困惑了。
他教了几十年语文，从来没在一个十七岁学生的作文里看到过这种东西。
它不是简单的叛逆，也不是为赋新词强说愁，它有一种可怕的、洞穿世事的成熟和悲凉，文笔犀利得不像话，可字迹又分明是陈默的。
难道世上真有生而知之者？还是说…这孩子受了什么天大的刺激？
最终，他像是被抽干了力气，无力地挥了挥手，声音里充满了疲惫和一种世界观受到冲击后的茫然：“行了…你回去吧，以后…写作文，还是要…积极一点。”
陈默如蒙大赦，乖巧地鞠躬：“谢谢老师，老师再见。”
走出办公室门，他还能透过门缝看到，张老师并没有立刻批改作业，而是对着那篇作文发了好一会儿呆，然后颤抖着手从抽屉里摸出一包“大前门”，抽出一根点上，烟雾缭绕中，他的眉头皱成了一个深刻的“川”字。
陈默心里默默吐槽：“张老师，对不住了，提前让您体验了一下二十年后语文老师批改‘00后’作文的震撼教育。”
他抬头看了看九十年代初湛蓝的天空，心情莫名舒畅。
“嗯，刺激完了老师，下一步…该想想怎么用五毛钱本金，赚到第一顿像样的肉吃了。”
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