“对！”一位老者用力地点着头，声音洪亮地应和道，脸上满是赞同的神色。
“说的太对了！”一位年轻的姑娘也忍不住大声叫好，她的眼睛里闪烁着激动的光芒，双手用力地鼓掌，那掌声清脆响亮，在空气中回荡。
紧接着，众人纷纷鼓掌叫好，掌声如潮水般涌起，一波接着一波，现场气氛热烈非凡。
“家国情怀。”啸风感慨地说道，他微微仰起头，眼神中流露出对先辈们那份胸怀天下精神的崇敬与向往，仿佛思绪已经飘回到了那些充满家国大义的历史岁月之中。
“耿市长建设大同古城，可不是为了少数富人的利益，而是为了我们大同这座历史文化名城。”
张院长挺直了身子，眼神中满是深情与庄重，缓缓说道，“大家想想，大同府文庙已经传承了1600年呐！这1600年里，它见证了朝代的更迭、岁月的变迁，每一块古老的砖石、每一道斑驳的墙壁，都承载着无数的故事，蕴含着深厚的文化底蕴。这份历史的厚重，这份文化的积淀，是我们大同独一无二的财富，值得我们每个人铭记在心，将它视作心中最珍贵的宝藏，世世代代守护下去。”
“说的对。”这一次，回应张院长的不仅有此起彼伏的掌声，还有人们发自内心的呼喊。
现场掌声雷动，经久不息，仿佛是对大同历史文化的一次深情礼赞，又像是对守护和传承这份文化的坚定承诺。
“大家不要总是抱怨这个不好，那个不好，”张院长向前走了一步，目光温和却又带着几分期许，语重心长地叮嘱道，“当我们静下心来，认真去传承道统，在守旧中创新，用心去学习传统文化后，你就会惊喜地发现，一切都不一样了。传统文化里，有古人的智慧，有处世的哲学，有做人的道理。它能让我们浮躁的心沉静下来，能让我们在迷茫中找到方向，能让我们的生活变得更加充实而有意义。”
“是了。”众人纷纷点头，眼神中透露出对传承国学文化的坚定信念。
有的人微微颔首，若有所思；有的人握紧了拳头，仿佛已经做好了为传承国学文化而努力奋斗的准备；还有的人相互对视，眼神交汇间传递着那份共同的决心，他们深知，传承国学文化的道路虽然漫长，但此刻，他们已然踏上征程，必将坚定不移地走下去 。
讲课时，张院长的声音醇厚而富有磁性，仿佛穿越千年时光而来，带着历史的厚重与文化的深沉。他宛如一位智慧的引路人，在国学的浩瀚星空中自由翱翔。
谈及《论语》，他对仁孝礼的讲解，仿佛带着大家穿越千年，与孔子对话，那些古老的教诲变得鲜活而生动，如春风化雨般润泽着众人的心田；
讲述《大学》时，他以极具感染力的话语，让弘扬光明正大品格的理念深入人心，仿佛为大家点亮了一盏道德的明灯，照亮前行的道路；
论及《中庸》，他巧妙阐释顺着本性做事的道理，平和的语调里满是对人生哲学的深刻洞察，让人不禁沉浸其中，思索生命的真谛；
当提及《孟子》，关于性善义利的剖析鞭辟入里，他的解读为大家拨开了思想的迷雾，使人对人性与道德的抉择有了更清晰的认知 。
张院长的讲解，不仅仅是知识的传递，更是一场艺术的盛宴。
他的手势简洁而富有力量，时而轻轻挥动，恰似一位指挥家，引领学生们在历史的长河中遨游，感受着国学的波澜壮阔；时而微微停顿，给大家留出充足的时间去思考回味，让那些深奥的道理在脑海中慢慢沉淀、消化。
讲到动情之处，张院长微微仰头，眼中闪烁着对国学炽热的爱与执着，那一刻，他仿佛与古老的智慧融为一体，散发出令人难以抗拒的魅力。
学生们的目光紧紧追随着他，沉浸在他构建的国学世界里，时而露出恍然大悟的神情，时而又陷入深深的思索。
在张院长的课堂上，国学不再是书本上枯燥的文字，而是化作了一幅幅生动的画面、一个个鲜活的故事，引领着大家走进中华民族博大精深的文化殿堂 。
“还有谁要谈一谈感受？时间有限，大家踊跃发言。”张院长脸上挂着和蔼的笑容，目光温和地扫视着全场，鼓励大家积极分享。
“我来。”一位中年女士迅速站起身来，语气中带着几分急切与热情。
美女主持人见状，立刻快步上前，将手中的话筒轻轻递到她手中，动作轻柔而礼貌。
中年女士接过话筒，清了清嗓子，缓缓说道：“我呢，这是第一次来咱们这儿听课。以前为啥没来呢？真不是我不想听，而是压根儿就不知道有这么好的课程。说实在的，我一直特别想来听国学课。之前啊，我和孩子的关系特别糟糕，我总是事无巨细地告诉他该怎么做，可结果呢，他就是不听，我越是催他做，他就越抗拒。孩子的学习成绩也差得很，不怕大家笑话，在班里都是倒数。我那叫一个发愁啊，整宿整宿睡不着觉，就想着到底该怎么办呢？后来听说南京有教国学课的，我一咬牙，直接坐飞机过去听课。听了几节之后，我感觉自己就像变了个人似的，心胸一下子开阔了很多。我明白了，教育孩子不能总是强迫命令，得学会沟通，还得放低姿态，把孩子当成平等的个体去交流。”
“你这个药吃对了！”张院长忍不住赞叹道，脸上满是欣慰的神情。
“对症下药了。”盛老师也在一旁点头附和，对中年女士的转变表示认可。
中年女士笑了笑，接着说：“对，就这么做了之后，我和孩子的关系越来越融洽，他的学习也有了很大的进步。老师都觉得特别惊奇，专门问我是怎么做到的；我就如实告诉老师，是学了国学课。”
正是：明伦圣地，古韵悠扬传大道；学府讲堂，儒风浩荡启新程。
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