周一早上，江城实验小学门口闹得跟菜市场似的。二十多个家长举着 “别让太空课耽误学习” 的牌子，堵在学校门口，领头的王姐叉着腰，对着保安喊：“今天必须让校长出来！这星际健康科普课就是瞎折腾，孩子作业都写不完，还学什么太空育种，能当饭吃吗？”
这事儿还得从上周说起 ——“校园星际健康科普课” 在江城十所小学试点，林念清所在的实验小学是其中之一。课程里有 “太空种子观察”“辐射防护小实验” 这些内容，孩子们倒是喜欢，可不少家长不乐意了。
王姐的儿子小明，上周因为忙着观察太空番茄种子发芽，少做了一页数学题，王姐直接炸了，在家长群里发起 “取消科普课” 的联名，不到三天就凑了五十多个签名，还联系了本地媒体，说 “未来科技搞形式主义，浪费教学时间”。
更糟的是，学校的张老师也站在家长这边，私下跟苏清月打电话：“苏女士，不是我们不想开，家长闹得太凶，还有几个重点班的老师也说‘科普课没用，不如多练几道奥数题’，校长没办法，只能先把课停了。”
林念清在学校也不好过。课间的时候，小明指着他说：“我妈说了，你爸搞的科普课就是骗人的，学那些没用的，以后考不上好中学！” 旁边几个同学也跟着起哄，林念清气得脸通红，却不知道怎么反驳，放学回家就躲进房间，连晚饭都没吃。
苏清月看着儿子委屈的样子，心疼得不行，跟林辰说：“这可怎么办啊？孩子们明明喜欢，家长却不理解，再这么闹下去，其他学校也得停课。”
“不理解？那就让他们亲眼看看，科普课到底有没有用！” 林辰放下筷子，立刻给教育局和试点学校打电话，“咱们搞个‘星际健康实验日’，把家长都请去学校，让他们看孩子做实验，亲身体验科普课的内容，用事实说话！”
实验日定在周五，林辰提前让研发部准备了简易实验器材：装着太空番茄种子和普通种子的培育盒、能测手机 \/ 微波炉辐射的简易检测仪、印着卡通图案的实验手册，还让林念清当 “小实验导师”，林辰穿小太空服当 “助手”。
周五当天，实验小学的操场被布置得像个小实验室。林念清穿着白大褂，站在第一组实验台旁，面前摆着两排培育盒 —— 左边是上过太空的番茄种子，已经冒出两厘米的芽，绿油油的；右边是普通种子，才刚露白。
家长们一进操场，目光就被吸引了。王姐抱着胳膊，不屑地说：“不就是个种子发芽吗？有什么好看的，能帮我儿子考 100 分？”
林念清没理会她的嘲讽，拿起放大镜，对围过来的同学和家长说：“大家看，太空种子因为在失重环境下基因突变，发芽速度比普通种子快 30%，而且根系更发达，以后结的番茄也更大、更有营养。咱们学这个，不仅能了解太空科技，还能知道怎么通过植物获取更多营养。”
有个家长好奇地问：“那这太空种子种出来的番茄，能吃吗？安全吗？”
“当然能吃！” 林念清点点头，“我爸爸公司的实验室已经检测过了，营养成分比普通番茄高，没有任何安全问题，以后还会推广到学校食堂，让大家都能吃到。”
另一边，林辰穿着粉嘟嘟的太空服，举着简易辐射检测仪，对着一群小朋友喊：“谁想试试测测自己的玩具有没有辐射？快来呀！”
小朋友们一下子围了过来，小明也挤在里面。林辰让小明把手机放在检测仪旁边，检测仪立刻滴滴响起来，屏幕显示 “辐射值 0.8μw\/cm2”。
“大家看，手机开机的时候有轻微辐射，” 林辰奶声奶气地说，“爸爸说，打电话的时候要离耳朵远一点，晚上睡觉别把手机放枕头边，这样才健康！”
王姐凑过来看，正好听到这话，心里咯噔一下 —— 她儿子每天晚上都把手机放枕头边，之前总说头疼，她还以为是没睡好，现在想想，说不定跟辐射有关。
这时，林念清带着一组家长去测微波炉辐射。他让家长把微波炉打开，检测仪靠近后，数值一下子升到 5μw\/cm2，他赶紧说：“微波炉工作的时候辐射会变大，大家要站远一点，等它停了再开门拿东西，这样能减少辐射伤害。”
有个家长惊讶地说：“我以前都不知道这些，每次都凑在旁边等，难怪总觉得脸发烫！这科普课还真有用啊！”
王姐没说话，默默拿出手机，搜了 “手机辐射对儿童的影响”，看到上面写着 “长期近距离接触手机辐射，可能影响睡眠和注意力”，脸一下子红了 —— 之前她还觉得科普课没用，现在才知道，这些知识能帮孩子保护健康，比多做一道数学题重要多了。
实验日最后，林念清带着所有孩子和家长，一起种太空种子。孩子们小心翼翼地把种子放进土里，家长们在旁边帮忙浇水，之前剑拔弩张的气氛，现在变得其乐融融。王姐蹲下来，帮小明种种子，小声说：“儿子，对不起，妈妈之前错了，这科普课挺好的，以后你好好学。”
小明抬起头，笑着说：“妈妈，我就说有用吧！念清还教我怎么看种子发芽，可有意思了！”
实验日结束后，家长们的态度彻底变了。之前联名的五十多个家长，有四十多个主动给学校打电话，说 “支持恢复科普课”；王姐还特意给苏清月道歉，说 “之前是我太冲动，没了解清楚就闹事，以后我会积极支持孩子参加科普活动”。
本地媒体也来了个大反转，之前骂 “形式主义” 的报道，现在全换成了 “星际科普课趣味多，孩子家长都受益”，还配了孩子们做实验的照片，点击率一下子冲到了同城第一。
教育局也趁热打铁，公开发了声明：“星际健康科普课能培养孩子的科学素养和健康意识，值得推广！欢迎全市中小学申请开课，未来科技会提供免费的实验器材和师资支持。”
声明刚发出去，不到一天，就有 500 多所学校发来申请，连周边城市的学校都打电话，想加入试点。
林辰趁机推出 “校园星际科普工具箱”，里面有太空种子培育盒、简易辐射检测仪、卡通实验手册，还有林辰录制的双语实验讲解视频。首批 1000 套上线，半小时就被抢空，家长们在评论区留言：“终于能在家陪孩子做实验了，比玩手机强多了！”“希望多搞点这种实用的科普工具！”
研发部的人都乐坏了，跟林辰说：“林先生，没想到科普课还能开拓新领域，现在不仅学校要，连科技馆、少年宫都来订货，这生意比咱们预想的还好！”
晚上回家，林念清拿着学校发的 “优秀实验导师” 奖状，兴奋地给林辰看：“爸爸，今天张老师跟我说，以后每周要加一节科普课，让我当小老师，教其他班的同学做实验！”
林辰穿着小太空服，跑过来献宝：“爸爸，我今天教小明哥哥怎么保护自己不被辐射伤害，他还跟我道歉了，说以后不嘲笑我了！”
苏清月笑着端上水果：“现在好了，没人再质疑科普课了，反而有这么多学校支持，这都是你们父子俩的功劳。”
林辰摸了摸孩子们的头，掏出手机，看着系统面板 —— 科普课推广成功，科普工具箱热销，系统奖励了
积分，加上之前剩下的
积分，现在有
积分。他琢磨着，下次兑换个【互动科普机器人】，能跟孩子对话，教他们做更复杂的实验，让科普课更有趣。
周末的时候，林辰带着全家去了一所郊区小学，给孩子们送科普工具箱。孩子们拿到工具箱，高兴得蹦起来，围着林念清问怎么种种子，跟着林辰学唱健康儿歌。看着孩子们兴奋的笑脸，林辰心里满是感慨 —— 科普不是为了让每个孩子都当科学家，而是为了让他们了解世界、保护自己，培养对科学的兴趣，这才是最有意义的事。
而在江城实验小学的课堂上，科普课已经恢复了。张老师看着孩子们认真观察种子发芽的样子，笑着跟其他老师说：“以前我总觉得这些课没用，现在才知道，能让孩子主动学习、主动探索的课，才是好课。”
林辰知道，这只是科普事业的开始。以后，他会把科普课推广到更多地方，研发更多有趣的科普工具，让更多孩子爱上科学、懂健康，让 “星际健康” 的种子，在每个孩子心里生根发芽，长成参天大树！
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