翦自强
钱凤绾老主任是我们的严师，也是我为人处世的学习楷模。早在二十年代他就献身于教育事业。在那战火纷飞、国难当头的艰苦岁月里，他随学校迁到贵州铜仁，参与创办国立第三中学，并任实验部主任。1941年秋，我这个非战区的小学生有幸进入国立三中六年一贯制实验班，同战区来的流亡学生一道，在凤绾老主任的精心培育下，度过了我终生难忘的初中少年时代。凤绾老主任对我们青少年要立志报国的谆谆教诲，和他那善于启迪智慧的教学艺术，认真负责、克勤克俭的生活作风，勇于探索、不怕困难的顽强精神，都给予我们潜移默化的巨大影响，也赢得了我们对他的无比崇敬和爱戴。回忆往事，凤绾老主任在国立三中实验部任职期间给我印象最深刻的有以下几件事。
一、劳动建校，艰苦创业
1942年春天，我们实验部和初中部由江口分校迁回铜仁火神庙，凤绾老主任任部主任。当时的学校，校舍简陋，生活艰苦，除了几间简易的教室和办公室外，二百多师生全都在破庙里。凤绾老主任动员全体师生，自力更生，劳动建校。在后山桐林中开荒种菜，按班分区，每人一块。还把生产劳动列入课表，定期考核，给予奖惩。收获的蔬菜由各班统一交食堂，改善生活，作价的收入则留作各班的活动经费。班级之间还要开展生产区的评比竞赛，大家的劳动热情都很高，加之学生中战区来的流亡难童较多，他们颇能吃苦耐劳，因而生产劳动在实验部已形成良好风气。在一两年的时间里，除开辟农场外，还先后平整好教室前的活动场地，修成了校内的所有通道并种上了行道树。特别使人难忘的是在后山开辟体育场地的热闹场面，由凤绾老主任亲自主持，分配各班任务，开展劳动竞赛，经过几个月的努力，终于在斜坡上挖出了一个大篮球场。从此，我们才有了专供体育活动的场地。记得就在挖操场土方的时候，曾挖出了一瓦罐埋藏的银元宝。当时瓦罐破碎，银子散失。凤绾老主任把全体同学集合起来，动员交出散银，结果共得二三十两，卖得的银款大多用来改善学生生活，还修建了一个上写“笃学力行”四个大字的木制牌坊。这也是学校用来张贴布告、夹放报纸和公布学生考勤、奖惩登记表格的地方。
二、教育实验，呕心沥血
国立第三中学是当时全国后方少数几个进行教育实验的学校之一，由凤绾老主任主持其事。直到他1944年秋离开国立三中到国立桐梓女子中学任校长时止，先后毕业了以改革学制为主要内容的中学五年一贯制实验班二届，接着又举办了以提高质量为主要内容的中学六年一贯制实验班四届。我们是六年一贯制实验班的第二届。从六一年级到六三年级都是在凤绾老主任的直接教育下成长起来的。我们亲身感受到当时实验班与初中不同之处有：一、取消初中升高中的升学考试，改中学三、三制为六年一贯制；二、减少高、初中重复设置的学科和教育内容，如中外历史、中外地理、物理、化学等学科只学一次；三、加强外语、语文、数学三门主要学科的教学。外语采用直接法英语，重听说训练，代数学《范氏大代数》，平几学《三S平面几何》。这三科不仅课时增多，而且作业训练量大。
为了搞好教育实验，凤绾老主任投入了他的全部精力，凭藉着多年的教育经验，他采取了许多很好的措施。我能体会到的有以下几点：一、严格挑选具有大学本科毕业水平而且有一定教学经验的人担任实验班的任课教师。二、实验班的学生经统一招生考试录取后，还要在入学后进行一次分班考试（具体分班要求不清楚）。三、对教学严格要求，并定期检查。为此，凤绾老主任花费了大量的精力。他经常要检查学生的早读、晚自习，抽查各科作业，抽背英语、语文，还要亲自批阅学生的周记。检查的成绩好坏要进行公布，还要记入奖惩。四、教学规章制度比较健全，纪律严明，特别是奖惩制度执行得更加严格。制度规定：三奖为一小功，三小功为一大功，有功者表扬奖励；三惩为一小过，三小过为一大过，记过不改者给以处分，直至停发贷金，勒令退学。奖惩可以相互抵销。每个学生的奖和惩也如同考勤一样，定期列表公布。因而每个同学的表现好坏自己也完全清楚，这就有力地激发学生奋发向上的自尊心，极少人受处分。学校能做到令行禁止，我们实验部的教学秩序良好在全校是出了名的。
三、以身作则，为人师表
凤绾老主任曾兼任我们两学年平面几何的教师。他教学认真负责，几乎每堂课都有五分钟的课堂测验，或上新课前，或在新课后，或检查学生所学知识、技能的巩固程度，或检查每个学生独立完成作业的情况，对于督促我们学好功课非常有效。他在课堂教学中非常重视分析、综合思考能力的培养和几何命题的推理论证方法的训练，强调独立思考。当时班上热衷于攻难题，人人都以会证明“西姆松线”、“密奎尔点”、“九点共圆”等难题为自豪。凤绾老主任体弱有病，仍经常坚持来校与学生一起做早操。在寒冷的冬天，他还鼓励我们要“闻鸡起舞”，并亲自带领我们学练“八段锦”，直到现在这八个动作我还记得十分清楚。凤绾老主任对学生的生活非常关心，对学生的生活管理比班主任还深入细微。记得有一年冬天，他发现有同学长虱子和患疥疮，他亲自动员，在学生中开展灭虱灭疥运动，要求每个同学用开水烫洗衣服，疥疮患者要逐个登记，按时擦药，定期检查，直到痊愈为止。凤绾老主任工作繁重，日夜操劳，以致累得吐血。记得他曾带病编写《教育实验概况》一书。他不仅亲自编写，还要多方筹措刻印经费，人力不够时还抽出我班的吴天增、龙剑仁等同学去帮助刻印，终于在他离开三中之前，将《教育实验概况》的油印本，分上、中、下三册编印成了。这是他多年心血的结晶。我有幸得了一部，是龙剑仁同学1946年复员时转送给我的，可惜1949年江口闵孝镇发生大火时被烧毁了。
凤绾老主任平日态度比较严肃，每当看到他对我们点头微笑时，我们的心里就会感到莫大的鼓舞。同学们都有点怕他，但却又非常尊敬他、爱戴他。就在离开三中的时候，曾发生过一次学生挽留他的短暂学潮。那是1944年的暑期，我已离校回家，突然接到留校同学的来信，还寄来一张油印的“快邮代电”，谈到凤绾老主任被校方排挤，将由音乐教师接替实验部主任的职务，留校同学闻讯后愤愤不平，发起挽留凤绾老主任的活动，并向有关当局发出了“快邮代电”。信中还要求实验部的同学表示响应，并捐助活动经费。我当即回信表示赞成，还夹了少量钱钞，不料这封信被校本部查获。在我返校入学注册时，被校长钟宏找去训斥，还下令要开除我。当同学们代拿行李送我出校门时，恰遇六五年级的江口老乡陈烱林同学。他知道情况后，立即找到高中部部主任傅求学。傅主任答应向校方说情，这才把我又收留下来，也没给任何处分，只是学期成绩单上操行成绩列为丙等。可是评语写的却是“品学兼优”。经过这一波折之后，反而使我更增添了对凤绾老主任的怀念之情。50多年过去了，回首往事，仍历历在目。原以为校庆50周年时可以亲迎凤绾老主任于铜仁旧地，后因他有事未能前来。近闻凤绾老主任逝世，深感哀悼，没能再见老主任一面，不能不是一件终身憾事。
蔚自强，男，湖南桃源人。1941年入国立三中六年一贯制实验班，1946年转入贵州省立铜仁中学。退休前任铜仁地区教育局教研室主任。现住铜仁地区教育委员会。
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