钟鸣喝了半瓢水，然后看向男孩：“孩子，我给你取个名字怎么样？”
“啊？”
男孩一脸惊讶，“先，先生，我...我怎么配有名字呢？”
钟鸣反问道：
“哦，那你为什么就认为，自己是不配有名字的呢？”
男孩低下头：
“因为，我是家生奴...”
家生奴，即最低贱的奴隶。
“呃...”
听男孩这样说，钟鸣用眼睛盯着他：“人是生下来，一定就该是奴隶的吗？”
男孩不理解钟鸣的话：
“我...我是这样的。”
钟鸣摇摇头：“算了，三言两语你是改变不了的，慢慢来吧！”
说完这话，钟鸣话锋一转：
“本来想让你跟我姓的，但想想还是算了，那搞得你像是我孙子一样......你这样的情况，倒是让我想到一个好名字！”
钟鸣笑脸盈盈地看着男孩：
“你以后就姓刘，叫‘寄奴’如何？”
扑通！
话音一落，男孩突然跪下，额头用力的磕向地面，已然是声泪俱下：
“先生，谢...谢谢您！”
钟鸣捋了捋胡须，笑道：
“欸，这是做什么？男儿膝下有黄金......孩子，起来吧，先生我还没吃午饭呢！”
孩子挺聪明的，
他刚才说自己不配有名字，但有了名字以后就立即道谢，像是把这件事给敲定了。
...
午后，去往私塾的路上。
钟鸣看了看刘寄奴身上穿着的粗布麻衣，上面有几个许多破洞，在行走的间隙中常会露出肉来。
那就是衣不蔽体...
于是钟鸣说道：
“寄奴呀，等下午先生散学以后，带你去买两身衣裳怎样啊？”
男孩显然还不习惯他的新名字，愣了一会儿才反应过来：
“啊？先生，我......”
钟鸣摆摆手打断了他：
“欸！你还是别说了，我也是多余问你...到时候你跟我走就行了！”
男孩奴性未改，无论给他什么都是一副诚惶诚恐的模样。
被压迫惯了，所以不习惯得到。
有人疼的孩子，才会认为得到的一切是理所当然的。
临近私塾时，传来了读书声。
“啊，啊，啊！”
“窝，窝，窝！”
这些声音让钟鸣会心一笑。
因为课前读拼音这件事他可没有布置，是孩子们自主读起来的。
这事挺有意思的，
以前他们的是‘生如蚁，命如尘’，现在读的是‘啊窝鹅，衣屋鱼’。
这是改变的第一步吧...
刘寄奴跟在钟鸣身后，一双局促的眼眸正不断地打量着周围。
要进屋前，他不安开口：
“先生，我只是一个仆役，跟着来读书，这...这不合规矩吧？”
钟鸣瞥了他一眼，
“规矩？什么规矩？在这私塾里，我的规矩就是规矩！”
...
私塾里一共有二十个座位，以前一直没有满员过，如今的十三人已经是人数最多的时候了。
“咦？”
刘寄奴跟着钟鸣进屋后，孩子们望着这张生面孔，惊异的同时，连读书声也不自觉的给停了。
他们在忍不住议论起来：
“咦，这是谁啊？”
“不知道啊，没见过！”
大家都是乡村孩子，穿的都是粗布麻衣，但好歹都是完整的，有破洞也会被家里的母亲给缝补上。
刘寄奴不一样，一身衣服破破烂烂。
孩子说话，总是有不懂事的。
当即有人开口道：
“你们看，他的衣服上有好多洞诶！肚子都露出来了！”
这句话像是打开了潘多拉魔盒，孩子们开始针对这个问题展开了明目张胆的讨论，丝毫不考虑当事人的感受。
钟鸣循声望去，记住了那个孩子。
然后他再看向刘寄奴，意外的发现这孩子脸虽然红了，但却没有一点窘迫的感觉。
他脸红，更多是因为害羞。
随即钟鸣了然。
这孩子以前是地位低贱的家生奴，哪里来的太多自尊心？
别人议论他衣服破，这是事实啊！
但在钟鸣看来，刘寄奴可以如此想，他的学生不能如此说！
于是他立即厉声道：
“肃静！”
孩子们顿时一惊，纷纷闭上了嘴，端正的坐着，纷纷噤若寒蝉。
这声‘肃静’，
好像是曾经的老夫子回来了。
一下子就孩子们把给震慑住了。
钟鸣不苟言笑，脸僵硬的板着：“怎么，别人衣服穿的破一些，就这么值得你们讨论的吗？”
孩子们低着头，屋内安静异常。
刘寄奴瞪大了眼睛，心想：“先生这是在为了我发脾气吗？”
确实是，但也不全是。
出头只是一方面，钟鸣的主要目的是为了打击一下这种风气。毕竟这些孩子也不是外人，都是他的学生。
他们还小，教育大于责备。
于是钟鸣训斥道：
“有句话说得好：笑脏不笑破，出身怎样是我们不能决定的，所以穿得破没什么大不了的，只要自己讲究卫生就行！”
“可看看你们，一个个穿的衣服固然是好的、新的，可上面附着的泥巴、油渍，再加上擤的鼻涕，一个个都黄的发亮了，这才是真的可笑的！”
“所以，你们最该笑的是自己！”
话音未落，孩子们就不自觉的看了看自己的衣服。
村里的娃，没谁的衣服特别整洁。
所以钟鸣这么一说，倒是把所有人都给波及了。
这些平常没有被灌输太多‘讲卫生’思想的孩子们，现在被三言两语说得低下了头，打心底里感到无比的愧疚。
这就是孩子很纯真的表现。
钟鸣这些话要是说给大人听，换来的可能就是回怼的话语。
比如：见人拉屎你喉咙痒，我说别人碍着你什么事了？要跳出来狗叫！
据钟鸣的经验来看，这里的人都没什么文化，要是急了，说出来的话那要多难听有多难听。
上面这句与之相比，堪称文明。
当然，孩子平常肯定也学到了一些‘骂人的艺术’，但先生正在发脾气，没谁敢在这时触霉头。
心里不舒服的孩子，只能憋着。
责骂学生，得点到为止。
钟鸣停止了训话，看向站在身旁的刘寄奴道：“寄奴，你去后面找个位置坐下。”
刘寄奴紧张的点点头，
“是，先生！”
紧张的同时，他又松了一口气。
因为刚才的一段时间，先生在旁边发脾气，面前的同龄人都在被训，他在旁边站着真是如芒刺背一般。
这事，还与他有关。
刚才他还冒出一个想法，就是自己应该立马给大家磕头，然后把所有事情都揽在自己身上，让先生不要再发火了。
可有一种直觉在告诉他说：
别，先生不喜欢这样！
…
…
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