如果不是天道考验的话，钟鸣可能这辈子都不会去深究如《子虚赋》这样的古文。
要真是他来“答题”的话，八成要完。
钟鸣不清楚除了他以外，这个世界还有没有四境的读书人。
要是有，那他们考什么？
回顾了这几十年关于这方面的记忆后，钟鸣心里大概有了个底，那就是没有。
这个世界哪配有啊？
踏足此境后他明白，这是真不弱了。
文道三境即漱玉境时，那时单论体魄大致与一境巅峰武夫相当，加上诗词的战力，钟鸣可以与三境武夫正面一战。
若用《剑客》这种级别的诗偷袭，甚至可以一剑斩杀四境武夫。
但按照上次的经验来看，
若不是自己先出杀招将那三境武夫重伤的话，之后的战斗恐怕自己还是得输。
如今四境就不一样了...
单论体魄，他可堪比三境武夫。
再加上一些招式，还惧昔日的县老爷吗？
如此变化，堪称是今非昔比。
当然，这不是说所有文道四境都是如此，各方面的增益还得取决于破境时‘大考’的成绩。
文化有厚薄，武道有深浅。
同级别之间同样大有不同。
比如这个世界其他的文道三境，几乎没有人可能握着一把如《剑客》的剑！
‘十年磨一剑’实在有点降维打击的意思，超乎世人对于读书人的了解，所以才会让两位武夫接连折戟。
所以，
这才没人怀疑是钟鸣杀的人。
感谢这个瞧不起读书人的世界...
“鸣世境！”
钟鸣破境之后，系统照例给他介绍境界的相关信息：
【文道第四境：鸣世境。】
【能力特征：文章具现为实体，也可臆造幻境，强度随文气精纯度变化。】
【异象：虚空浮现青铜酒樽，倾倒时溢出烟霞状文气，烟霞中显现水平不同的考题，此为登堂入室以来的第一次大考。】
阅完之后，钟鸣忍不住吐槽道：
“离谱，真没想到都修行了也还得考试...”
老天爷也太过高看他了，汉赋不经过考究比对，有几个人能完全无错的给翻译、赏析出来？
那些用典、事迹，本就频繁。
还好，自己是可以抄答案的人。
钟鸣望着空中逐渐散去的异象，享受着完美破境之后，状态提升所带来的舒适感。
意识到身体变得和很轻盈，于是他踏地一跃。
噔！
泥地被蹬出一个小坑，钟鸣也应劲升起。
然后大概蹦了有个五六米高，身体就开始下坠了。
钟鸣这时发现，自己可以减缓下坠的速度，使自己的落地可以优雅许多。
这一次尝试让他明白，
自己确实不能飞，只是蹦得高。
这让他略微感到失望，不过想了想也能理解。
四境而已嘛...
花了十来天就到了，多大的毛毛雨？
能飞了，那就真像神仙了！
此时已临近黄昏，又是天晴，所有落山的太阳挂在天边，将远方的云朵都给染成了红色。
没登高山，这不过是寻常的落日。
不过，谁叫咱是读书人呢？
现在心情怡然，岂不趁着这个机会吟诗一首？
于是钟鸣开始在脑中照着与夕阳有关的诗句......
李商隐的《登乐游原》？
不太适合，情绪偏感伤了些...
马致远的《天净沙·秋思》？
那更不用说了，太苦了...
刘禹锡的《酬乐天咏老见示》？
欸，这个好！
钟鸣瞄了瞄四周，确实没见什么人，然后抬眼望去夕阳。
“老天爷啊，让我背首诗吧！”
这样想，他尝试来了一句：
“人谁不顾老，老去有谁怜...”
感觉很通顺，没有什么如鲠在喉的感觉。
“身瘦带频减，发稀冠自偏。”
也是很顺畅，既符合他自身的情况，整体也适应他现在的心境。
于是他朗声直道：
“废书缘惜眼，多灸为随年。
经事还谙事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛然。”
钟鸣满脸笑容地望着夕阳，抬起右手。
此时，等的就是这一刻。
他发须开始飘动，气势也开始攀升，周身一股清风席卷，隐约间正化作人形，正是一位活力四射的少年郎。
气氛至，名句出！
钟鸣的声音响彻谭面：
“莫道桑榆晚，为霞尚满天！”
一缕清波划过潭面，卷起了厚厚的涟漪，上面有一个少年郎踏水玩乐，好不欢快的样子！
钟鸣满意的看着这一幕，心想：
真是生机勃勃啊！
过了一会儿，那少年郎还在玩水。
钟鸣看得有些纳闷：
“咦，这次的异象还真有点久的诶！”
他盯着潭的由‘青白’两种颜色的气体构成的少年，觉得有点熟悉。
好像，听谁说过呢？
也正这时，
那少年郎身形一顿，自以为隐秘的瞄了钟鸣一眼。
“我去！”
钟鸣瞪大了眼睛，“呦，看了你半天，才发现你原来不是假的啊！”
那少年见被发现了，脸上露出一个尴尬的笑容。
好像在说：呀，玩脱了！
钟鸣忽然想起了什么，
“哦，你就是寄奴前段时间说的那玩意儿！”
少年郎从水面跳着过来，他身体微微透明，五官立体，但是由于没有颜色，所有看着很模糊，浑身说是青白二色，但实际上只有青色显眼。
上岸之后，他恭敬的对着钟鸣作揖。
“哦？”
钟鸣感到很新奇，当即也回礼。
“你是谁啊？”
少年指了指自己的嘴，然后摆摆手、摇摇头。
钟鸣又问道：
“你是不是前段时间吓唬刘寄奴那个？”
闻言，少年点点头，脸上浮现得意的笑容。
钟鸣以心声询问：“系统，他是谁啊？”
系统言简意赅的回复：
【他是你。】
...
“先生，您回来了！”
正在低头切菜的刘寄奴察觉归家的钟鸣，立即转身相迎。
钟鸣笑着摆手，“嗯，你忙你的！”
“嗯！”
男孩转身切好辣子，然后掀开锅盖尽数放进去，紧接着用木勺搅拌。
钟鸣走向书桌坐下。
按照惯例，他将四境的信息尽数记录。
之后，他又重新铺了一张新纸，写上一个大标题：
将青白少年实体化的方法
…
…
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