《龙煞战体》的教学正式启动，方休将课程分为三个阶段：基础步法、能量引导、战体初成，每个阶段设定为期一个月的教学与考核，形成 “教学 - 实践 - 考核 - 调整” 的闭环机制。
第一阶段的踏星步教学，就遇到了难题。
石小满虽被重新纳入考核名单，却总急于求成，强行加快步法速度，导致能量在腿部淤积，脚踝红肿；
林小羽虽体质优异，却因过于谨慎，每一步都反复调整，进度落后于其他学员；
来自暗紫族的学员紫辰，擅长符文操控，却习惯用符文能量辅助移动，与踏星步的 “借力” 原理相悖。
“不能用统一的标准要求所有人。” 方休在教学总结会上对冰璃说，“得根据每个学员的特点调整训练方案。比如石小满，要让他练‘慢步’，在平衡木上绑上重量块，强迫他放慢速度感受能量；林小羽可以用‘镜像训练’，让她跟着我的步法投影练习，增强自信；紫辰则需要先断开符文能量，用纯粹的身体力量练步，再逐步融合。”
冰璃立刻配合调整，用圣物能量制作出 “步法镜像投影仪”，能将方休的踏星步拆解成慢动作，还能实时标注能量流动轨迹；
为石小满准备了玄穹界送来的 “重力符文垫”，每一步都能感受到均匀的重量压力；
给紫辰设计了 “符文屏蔽手环”，暂时阻断他对符文能量的调用。
调整后的训练效果显着。石小满在重力垫上练了十天，终于学会控制节奏，能量淤积的问题彻底解决；
林小羽通过镜像投影，一周内就追上了进度，甚至能在移动中避开方休设置的能量陷阱；
紫辰虽初期艰难，却在断开符文后，发现踏星步与符文能量的契合点，摸索出 “符文辅助踏星步”，速度比普通学员快了三成。
一个月后的阶段考核，五名学员全部通过。
石小满的踏星步能在混乱的能量场中灵活闪避，林小羽能连续踏出五十步不中断能量流动，紫辰的创新步法还被方休纳入 “战体教学补充案例”。
阿泽作为旁听生，虽未参与考核，却能完整复述踏星步口诀，甚至指出一名学员的步法漏洞，让方休颇为惊讶。
第二阶段的能量引导教学，新的问题又出现了。
学员们需要将平衡之力引入丹田，激活战体的基础防御，可来自蚀族的学员阿炎，体内的 “蚀” 之本源与平衡之力产生排斥，每次引导都会引发丹田刺痛。
“蚀之本源属‘吞噬’，平衡之力属‘中和’，直接融合确实会冲突。” 方休皱眉思索，突然想起《龙煞战体》曾融合过龙族血脉，“或许可以借鉴血脉融合的思路，先让阿炎用‘蚀’之本源吞噬少量平衡之力，再用生命战纹引导融合。”
冰璃立刻协助，用生命战纹为阿炎构建 “能量缓冲带”，方休则将一缕极淡的平衡之力注入阿炎体内，指导他用蚀之本源缓慢包裹：“就像用手捧水，不能握太紧，也不能太松。”
阿炎尝试了三天，终于成功融合第一缕平衡之力，丹田的刺痛感消失，防御激活时，体表甚至浮现出 “蚀 + 平衡” 的双色光罩。
这个突破让方休意识到，战体机制可以更灵活：“可以开设‘战体融合专项课’，允许学员结合自身种族能力创新，只要不违背‘平衡’核心，都可以纳入教学体系。”
冰璃随即整理出《战体融合指导手册》，明确融合的安全边界：禁止与负面能量（如混沌、虚空）融合，融合比例不得超过战体能量的三成，每次融合需有导师在场监测。
手册还收录了紫辰的符文融合、阿炎的蚀之本源融合案例，为后续学员提供参考。
两个月的教学下来，学员们的成长肉眼可见。
石小满能激活基础战体防御，挡住一阶混沌傀儡的攻击；
林小羽的速度增幅达到 50%，能追上星云内的快速侦查舰；
阿炎的双色光罩能同时防御物理攻击和能量冲击。
阿泽的体质在冰璃的生命战纹调理下，也提升到了 “两道半金光” 的水平，距离达标仅差半步。
可就在第三阶段即将开始时，情报组传来消息：星云外围发现一批残余混沌傀儡，数量约二十只，正朝着枢纽方向移动。
方休当即将此设为 “实战考核预演”，让五名学员组成小队，在战斗组队员的掩护下，参与清理任务。
实战中，学员们虽然有些紧张，但他们扎实的训练成果还是展现得淋漓尽致。
林小羽身形如电，瞬间施展出踏星步，如同鬼魅一般绕到了傀儡的身后。她的动作快如闪电，让傀儡根本来不及反应。只见她手中的武器如毒蛇出洞，准确无误地击中了傀儡的弱点，给它造成了巨大的伤害。
与此同时，石小满也展现出了他出色的防御能力。面对傀儡的猛烈攻击，他毫不退缩，稳稳地站在原地，用自己的身体挡住了傀儡的攻击。他的防御如同铜墙铁壁一般，让傀儡的攻击无法突破。
而阿炎则在关键时刻释放出了他的双色光罩。这道光罩不仅成功地抵挡住了傀儡的攻击，还保护了两名受伤的战斗队员，为他们争取到了宝贵的治疗时间。
然而，就在战斗即将结束的时候，一只隐藏在暗处的混沌傀儡突然发动了突袭。这只混沌傀儡速度极快，如同闪电一般冲向了林小羽。
林小羽虽然及时察觉到了危险，但由于之前的战斗消耗了她大量的能量，她的战体防御在这一刻暂时失效了。尽管她拼尽全力想要躲避混沌傀儡的攻击，但还是被它的爪子划出了一道深深的伤口，鲜血顿时染红了她的衣袖。
“实战暴露了能量续航的问题。” 方休在战后复盘时说，“需要在第三阶段加入‘能量循环训练’，教他们在战斗中通过踏星步借力恢复能量。另外，要给学员配备‘应急能量晶’，防止能量耗尽时无防御能力。”
冰璃立刻联系后勤组，制作出 “战体应急晶”（融合星萤晶与生命能量），能快速补充 30% 的战体能量；同时设计 “能量循环路线图”，标注出踏星步中可借力恢复能量的三个关键节点。
看着学员们在医疗站接受治疗，却仍兴奋地讨论实战细节，方休心中的教学机制逐渐清晰：不仅要教功法，更要教实战、应急、创新，还要有完善的保障体系。可他也隐隐有些不安 —— 学员们的快速成长，会不会引起未知势力的注意？尤其是林小羽在实战中展现出的体质潜力，似乎与某种古老能量有关，这让他想起系统异常日志中的 “未知波动”。
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