方郁雾如常授课，课程内容融入了东南亚实验室的实践经验。
她以虫媒病毒研究为例，剖析了国际科研合作中的文化差异、数据共享伦理、以及不同国家科研体系的优势互补。
“在东南亚实验室，德国团队注重流程严谨，日本团队追求细节完美，美国团队强调创新突破，而当地科学家对实际问题有深刻直觉。”方郁雾平静地叙述。
“优秀的国际科研合作，不是让所有人变成同一种思维，而是让不同思维方式在共同目标下产生化学反应。”
课程进行到讨论环节时，吴潇被点名分享在跨国团队中主导实验设计的经历。
他站起来，面对两百多双眼睛，略作调整后开始讲述：
“最初我确实感到压力，组里有从业二十年的资深专家。
但当我在白板上画出那个结合类器官和微流控芯片的设计图时，我发现，真正的科学交流超越资历和国籍。
如果你的想法有足够的创新性和可行性，就会获得尊重。”
他详细讲述了技术细节的讨论过程，如何回应各方质疑，最终推动方案被采纳。
“关键不是证明自己比别人强，而是证明这个方案能更好地解决科学问题。”
王珊分享了她在病毒进化模型上的发现，赵昊讲述了如何用数学模型弥合不同实验室的数据差异，孙颖则谈了在资源有限环境下的实验设计思路。
每个人的分享都具体、扎实，没有浮夸，却让台下听众听得入神。
下课后，方郁雾这十三个学生被团团围住。
“吴潇师兄，你们真的和那么多国际专家一起工作啊？”
“王珊师姐，方教授在国际上真的那么受尊重吗？”
“你们在那边吃什么？住得习惯吗？”
“下次还能去吗？怎么才能被选上？”
这些问题背后，是毫不掩饰的羡慕。
更让这十三人意识到自己经历特殊性的是，一些平时很少交流的其他院系教授，也主动在校园里与他们打招呼，询问海外见闻。
校园论坛和社交媒体上，“方门十三子”已经成为热词。
【图文直播：方教授带学生回国第一课，教室爆满！】
【深度解析：这十三人凭什么能去东南亚顶级实验室？】
【羡慕哭了：看看别人家的导师，再看看我的……】
【内部消息：方教授团队即将参与张江S级项目，这些学生可能会进！】
有学生甚至整理了十三人的履历，做成“天才档案”在私下流传。
吴潇本科期间的国际竞赛金牌、王珊本科发表的顶刊论文、赵昊的数学竞赛保送经历……
所有这些被重新挖掘出来，佐证着“能被方教授选中果然不是凡人”。
面对这些关注，方郁雾给学生们开了个短会。
“外界的关注是暂时的，真正的挑战在实验室里。
下周开始，你们将分批进入张江实验室参与‘普罗米修斯-零’项目。
记住，你们现在代表的不只是自己，更是复旦、是中国年轻一代科学家的水准。”
这句话让所有人既感压力，又觉振奋，只觉得责任重大。
一周后，十三名学生首次以正式参与者的身份，踏入张江实验室“普罗米修斯-零”项目中心。
他们被要求签署了最高级别的保密协议，经历了严格的身份验证和安全检查。
项目负责人郑怀瑾教授，亲自向他们做了项目简报。
在可公开的范围内，他阐述了“普罗米修斯-零”的宏大目标：探索神经、免疫、信息三个系统的深层耦合机制，并尝试构建可调控的交互界面。
“这个项目分为三个层级。”郑怀瑾指着结构图介绍道。
“核心层，由我和秦澜、沈墨教授，以及费洛德团队的几位顶尖科学家组成，负责理论框架构建和关键技术突破。
中间层，是各方向的专业团队，负责具体技术路径的实现。
外围层，是支持性团队，包括数据分析、实验操作、设备维护等。”
他扫视着年轻的面孔，“你们十三人，将根据各自的特长和表现，被分配到不同层级。
但无论在哪一层，都要明白，这是一个整体。
外围的优质数据支持，可能决定核心理论的成败；核心的理论突破，会指导所有层面的工作方向。”
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