时光荏苒，岁月如梭，转眼间李雨已经成功地将子弟校那个特殊班级的学生们带到了毕业的时刻。这三年里，由于这些学生们的学习底子太差，所以在成绩方面并不理想。但值得庆幸的是，在这三年间，他们都遵守了学校所提出的“在校期间不惹祸”的要求，最终得以顺利毕业……
假期过后，李雨迎来了新的学期。开学前夕，老师准备会后，李校长将李雨叫进自己的办公室。李校长坐在办公桌后，微笑着看着李雨，然后地开口说道：“小李老师，上个学年你成功地带领特殊班级顺利毕业，学校对于你所取得的成绩感到非常满意。因此，经过我们研究和讨论，这学期决定将新的初一年级也交由你来负责。这个新的初一班级的学生整体素质还算不错，其中还有好几位学习成绩较为突出的学生。希望你能继续发挥你的优势和才能，好好地带好这个班级。”
李雨听完李校长的话，心中不禁涌起一丝惊讶和疑惑。他好奇地问道：“校长，通常情况下，学校不都是安排语文老师担任班主任吗？为什么这次会选择我呢？”其实并不是李雨想要推脱这份责任，而是按照惯例，班主任一职往往由教授语文课程的老师担当。
李校长听了李雨的问题，脸上露出了赞赏的笑容。他站起身来，走到窗前，望着窗外生机勃勃的校园景色，缓缓说道：“正是因为在上一个特殊班级中，面对那些不爱学习并且顽皮淘气的学生，你展现出了卓越的管理能力和教育智慧，最终成功地引导他们走上正轨。所以，我们坚信把这个新班级交到你的手中，一定能够带出更出色的成绩和良好的班风班纪。”
李雨静静地聆听着李校长的解释，心中原本的疑虑渐渐消散。他感受到了学校领导对自己的信任和期望，同时也意识到这是一个难得的锻炼机会。于是，他挺直了腰板，坚定地点头应道：“校长，请您放心吧！我一定会全力以赴，不辜负学校对我的信任，努力带好这个班级！”
因为子弟校是小学和初中合办的，所以新的初一班级在读小学时，李雨就有所了解。这个新的班级里，不仅有方燕的妹妹小颖，还有一个名叫小慧的女生。这两个女孩子的学习成绩都相当优秀，因此李雨担任班主任后，对这两个女生很是关注。
小颖的性格和她的姐姐方燕如出一辙，都是那种既聪明伶俐又美丽动人且性情温婉恬静的女孩子。她就像春日里绽放的花朵一般，散发着迷人的芬芳。而小慧则完全不同，她是一个个性极为要强的女孩。她恰似一朵带刺的玫瑰，艳丽夺目但又锋芒毕露。那明亮的眼眸之中，总是透露出一种与生俱来的倔强之气，仿佛寒夜里高悬天际的璀璨星辰，无论何时何地都闪烁着永不黯淡的光芒。
小颖在学校里宛如一只温顺的小白兔，总是安安静静地坐在座位上，认真听讲、积极回答问题。无论是语文老师还是数学老师，甚至是体育老师，无一不对这个文静乖巧的女孩喜爱有加。
然而，与小颖形成鲜明对比的是小慧。尽管她的学习成绩同样出类拔萃，但她那略显叛逆的性格让不少老师对她颇有微词。这一切引起了班主任李雨的关注，于是他决定深入了解一下小慧为何会如此叛逆。
由于小慧是单位职工子女，李雨通过一些渠道轻而易举地打听到了她的家庭状况。原来，就在前两年，一场突如其来的变故打破了这个家庭原有的宁静——小慧的妈妈因病不幸离世。令人意想不到的是，妈妈离去没多久，小慧的爸爸便另结新欢，迎娶了一位新的妻子进门。
对于小慧来说，妈妈是她生命中最重要的人，她们之间有着无比深厚的情感纽带。面对爸爸这么快就再婚的事实，小慧内心深处根本无法接受。渐渐地，那个曾经乖巧懂事的小女孩开始变得叛逆起来。在家中，她时常与后妈发生激烈争吵，整个家被搅得鸡犬不宁。而每当小慧犯错时，爸爸采取的教育方式极其简单粗暴，要么是一顿打骂，要么就是严厉斥责。在这种不良的家庭教育环境下，导致小慧的性格逐渐变得孤僻倔强，也不愿与人多交流。
得知这些情况后，李雨心中对这个女学生充满了怜悯之情。他深知，要想帮助小慧走出困境，重新找回那个阳光开朗的自己，仅仅依靠批评教育是远远不够的。他决定用更多的关爱去温暖小慧那颗受伤的心，让她感受到来自他人的关心与支持，从而慢慢改变她。
为了小慧的教育问题，李雨可没少操心。尤其是那次与李校长之间发生的矛盾，更是让他记忆深刻。
那是一个阳光明媚的午后，当时正在上语文课。小慧因为中午在家中和后妈大吵了一架，又被爸爸狠狠地训斥了一顿，心情糟糕到了极点。所以当杨老师要求同学们开始朗读课文的时候，小慧整个人都是恍恍惚惚、心不在焉的状态。
杨老师站在讲台上，目光敏锐地扫过每一个学生。很快，她就注意到了小慧那无精打采的模样，心中不禁涌起一丝不满。于是，杨老师停下手中的动作，对着小慧喊道：“小慧同学，其他同学都在认真地大声朗读，你为什么不好好读呢？”本以为小慧会意识到自己的错误，然后打起精神来好好读书，谁知道小慧竟然毫不客气地直接回应道：“我就是不想读！”
这一下，杨老师的脸色瞬间变得阴沉起来，她觉得小慧这种态度实在太不尊重老师了。于是，她提高声音，严厉地说：“既然你现在上课这么没有精神，那你就给我站起来上课！”可是，让人意想不到的是，小慧不仅没有听从杨老师的话乖乖站起来，反而干脆趴在了桌子上，摆出一副完全不在乎的样子。
看到这一幕，杨老师气得浑身发抖，她决定不能就这样轻易放过小慧。于是，她转头对班上的一名学生说：“去把你们班主任李老师叫过来！”那名学生立刻起身跑出教室，朝着教师办公室飞奔而去。
不巧的是，李雨此时恰好因为一些事情离开了办公室，并不在学校。而那名前来寻找李雨的学生，在办公室门口焦急地等待着，左顾右盼，不知道该怎么办才好。就在这时，李校长正好路过这里。他看到这名学生在办公室门外探头探脑、东张西望的样子，感到十分好奇，便走上前去温和地问道：“这位同学，你在这里干什么呀？是不是有什么事情需要帮忙？”那个学生一见来人竟然是一脸威严的校长，心中不禁一惊，他有些紧张又略带一丝惶恐地说道：“李校长您好！杨老师让我过来找李老师，可是我四处寻找都没能找到李老师。”
听到这话，李校长微微皱起眉头，目光锐利地盯着面前这个学生，追问道：“哦？杨老师特意喊你来寻李老师究竟所为何事呀？”只见那名学生深吸一口气，定了定神，然后原原本本地将刚才发生在课堂上的事情详细地讲述给了李校长。
李校长听完之后，面色愈发凝重起来，他稍作思考，随即果断地对学生说道：“走吧，同学，带我一同前往你们的教室看看具体情况如何。”话毕，李校长迈开大步径直朝着初一班级所在的教室方向走去。那名学生见状，不敢有丝毫怠慢，赶紧一路小跑紧紧跟随其后。
没过多久，两人便抵达了教室门口。李校长抬眼望去，只见杨老师正气鼓鼓地站在讲台前，而与之相对峙的则是一脸倔强的小慧。李校长三步并作两步快速走上前去，先是礼貌性地冲杨老师点了点头示意，紧接着转头看向小慧，用一种严肃但不失和蔼的口吻说道：“小慧同学，请随我到办公室一趟吧。”小慧抬头见来的是李校长，顿时像泄了气的皮球一般，先前的嚣张气焰瞬间消失得无影无踪。她无奈地点了点头，默默地收拾好自己的东西，乖乖地跟着李校长离开了教室。
进入办公室后，李校长缓缓坐到椅子上，双手交叉抱于胸前，板着脸凝视着眼前低头不语的小慧，语气严厉地批评道：“小慧同学，你可知道今天你到底犯了哪些错误吗？首先，在课堂之上不好好听讲本就是极不应该之事；其次，你不仅没有认识到自身的问题，反而公然顶撞老师，这更是大错特错！身为一名学生，如此行为实在是令人难以容忍呐！”面对李校长这番义正辞严的斥责，小慧始终低垂着头，紧咬嘴唇，一声不吭，就好似一个做错了事正在接受惩罚的孩子般，不过心里却很是不服。
李校长看到小慧那漫不经心、丝毫没有认错意思的态度后，心中的不满愈发强烈起来。只见他眉头紧皱，脸色阴沉得仿佛能滴出水来，用异常严肃的口吻说道：“小慧同学，如果你一直像现在这样不肯正视自身的错误，还总是自以为是的话，那么可以断言，你将来绝对不会有什么美好的前途可言！”李校长这番义正词严的话语，犹如一把重锤狠狠地砸在了小慧那颗脆弱的心上，使得她眼眶一红，泪水不受控制地夺眶而出，顺着脸颊缓缓滑落，显得无比委屈。
就在这个时候，李雨结束了外面的事情，返回了学校。当他听闻此事之后，立刻马不停蹄地赶到了校长办公室。刚走到门口，便听到里面传来李校长严厉斥责小慧的声音。李雨站在门外静静地听完了李校长的话，心里不禁对其观点产生了极大的不认同感。
虽然他也明白小慧这次确实犯了错，但无论如何都不能就这样轻易地否定一个孩子的未来呀！想到这里，李雨毫不犹豫地推开门走进办公室，对着李校长说道：“李校长，请您先消消气。不如就让小慧跟我走吧，我一定会好好与她谈谈这件事的。”说完，也不等李校长表态是否同意，李雨便快步上前拉住小慧的手，转身朝门外走去。李校长望着他们离去的背影，无可奈何地摇了摇头，嘴里嘟囔着不知道说了些什么。
李雨带着着小慧，径直走向自己那间位于教学楼一层的房间。进入房间后，他又轻轻地合上房门，以确保他们之间的谈话不会受到校园的喧哗干扰。
接着，李雨用温和而亲切的目光注视着小慧，微笑着让她坐在那张书桌前，然后自己坐在小慧的边上。
待两人都安稳落座后，李雨稍稍向前倾身，刻意压低了声音，以免吓到眼前这个看起来有些怯生生的小姑娘。他语气温柔如水，轻声细语地询问道：“小慧，不要害怕，来和老师说说看，今天究竟发生了什么事情呀？”然而，小慧只是低垂着头，紧咬嘴唇，沉默不语。
见此情形，李雨并没有表现出丝毫的不耐烦或者生气。相反，他抬起右手，轻轻地落在小慧瘦弱的肩膀上，像是给予她一股无形的力量与支持。同时，他再次开口说道：“我能感觉到，你一定是遇到了什么让你困扰的事情，所以才会变成现在这个样子。但是没关系，小慧，你一定要相信老师，无论是什么样的问题，只要你愿意说出来，老师都会尽最大努力去帮助你的。”
或许是感受到了李雨话语中的真诚与关切，小慧微微颤抖的身体逐渐放松下来。终于，她鼓起勇气，抬起头看向李雨，泪水已经在眼眶里打转。她用略带哭腔的嗓音断断续续地说道：“李老师，我……”话还没说完，眼泪便如决堤的洪水般奔涌而出。
看到小慧如此伤心难过，李雨的心不禁揪成一团。他赶忙从桌上抽出几张纸巾递给小慧，一边轻柔地帮她擦拭眼角的泪花，一边耐心等待她平复情绪。过了好一会儿，小慧才渐渐止住哭泣，开始哽咽着讲述整个事情的经过。
李雨静静地聆听着小慧的叙述，脸上始终挂着关切与同情的表情。当小慧好不容易讲完所有事情后，他伸出手再次拍拍小慧的肩膀，轻轻安慰道：“好了小慧，这件事情老师已经清楚了。老师能够理解你在家里所承受的那些委屈和痛苦，真的很心疼你。可是，就算心里再难受，我们也不能因为这样就在上课时不认真听讲呀，毕竟学习对于我们来说还是非常重要的，如果因为一时的情绪波动而耽误了学业，那就得不偿失啦。”
李雨看着小慧，继续说道：“其实杨老师也是好心，她平时也很喜欢你，看见你不认真，肯定就会着急。不过你那样对杨老师就不应该了，以后一定要注意呢。”小慧听了轻轻点了点头……
和小慧交谈完后，李雨让小慧回到了教室，自己回到办公室，将自己和小慧的谈话告诉了杨老师。
杨老师叹口气说道：“唉，小慧也真是有点可怜。当时也是我着急了，下来我再找她好好谈谈。”曾经李雨将了解小慧的家庭情况和她谈过，所以她也很关心这个有点叛逆的学生。
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